用一平面鏡將與水平面成30°角的陽(yáng)光豎直照射到深井內(nèi)，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出平面鏡的位置并標(biāo)明反射角的度數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


漂浮在湖面的船上載著一些石頭, 將石塊拋入水中沉入湖底,湖面上升還是下降?


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，則________的音調(diào)高，________的響度大。
　　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用回聲定位的方法可以很方便地測(cè)出距離，這種方法可以解決下列哪個(gè)問(wèn)題

A．測(cè)海底深度              B．測(cè)敵機(jī)的遠(yuǎn)近

C．測(cè)與山峰間的距離        D．測(cè)雷電發(fā)生地與我們之間的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_________________℃．若用這支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量溫度為37℃和39℃的兩個(gè)人的體溫，測(cè)量結(jié)果分別為_(kāi)__________℃和_________℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小明手碰到玻璃泡同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)

程，C是讀取的溫度。

(1)A圖中操作錯(cuò)誤的是：______________________

                                             

(2)B圖中操作錯(cuò)誤的是：_______________________

                                           

(3)若操作正確無(wú)誤，根據(jù)Ｃ圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是_____℃                

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（　　）

　

A．

墻上手影“孔雀”

B.

水中“折筆”

C．

湖面“月影”

D．

樹(shù)蔭下“光斑”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的方向均未標(biāo)出)，其中折射光線(xiàn)是      ．(用字母表示)，反射角的度數(shù)為       ，界面的       (上／下／左／右)方是空氣。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

編號(hào)

材料x(chóng)§k§b 1

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖示電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)下圖所示．但通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問(wèn)題的措施 是 ．

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