分析 (1)聲音在空氣中以波的形式傳播;一般情況下(15℃時(shí)),聲音在空氣的傳播速度是340m/s,溫度越高,聲音的傳播速度越快;
(2)聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué).科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo);
(3)聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng).
解答 解:聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播;聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s;
音樂(lè)家貝多芬耳聾后聽(tīng)音樂(lè),我們說(shuō)話時(shí)自己聽(tīng)見(jiàn)的自己的聲音是通過(guò)頭骨、頜骨也能把聲音傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué).我們聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo).
不同位置的揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音傳到人兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征就會(huì)有明顯的差異,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),正是由于雙耳效應(yīng),所以我們聽(tīng)到的聲音是立體的.
故答案為:波;340;頭骨、頜骨;雙耳效應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查聲音的傳播、聲速、骨傳導(dǎo)及雙耳效應(yīng)的應(yīng)用等知識(shí),此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用前未將水銀甩回玻璃泡里 | B. | 該同學(xué)的體溫為35℃ | ||
C. | 體溫計(jì)未與身體直接接觸 | D. | 沒(méi)有及時(shí)讀出體溫計(jì)顯示的數(shù)值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | θ增大,光在玻璃中的傳播時(shí)間變長(zhǎng) | B. | 在B點(diǎn)可能發(fā)生全反射 | ||
C. | 在A點(diǎn)只發(fā)生折射 | D. | θ增大,d減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖.
A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面B.用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了試列出該技術(shù)中所應(yīng)用到的物理知識(shí)(只說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)不需要解釋):______________、__________________、__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導(dǎo)線之間必須用絕緣材料連接,由于長(zhǎng)期暴露在室外,要求這種材料的性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是( )
A. 鋁合金 B. 橡膠 C. 干木材 D. 陶瓷
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州常熟市八年級(jí)(3月)階段測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
一水杯裝水放在冰箱冷凍室后,結(jié)滿了冰,且冰面正好與杯口相平,此時(shí)杯與冰的總質(zhì)量為22g,當(dāng)冰全部融化后,需向杯中加2mL水,水面正好與杯口相平。求
(1)杯的容積;
(2)杯的質(zhì)量(ρ冰=0.9g/cm3)
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