如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度,其中所使用刻度尺的分度值為_____,物體的長度是_____cm;如圖乙所示的停表示數(shù)為_____min_____s。
科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:單選題
家庭電路中總電流過大的原因,一是短路,二是
A. 用電器通電時間過大 B. 總電阻過大
C. 用電器總功率過大 D. 電流做功過多
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:實驗題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。
甲:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。
。悍旁阽娬謨(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
(1)能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是________。
(2)________說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播。
(3)________說明了發(fā)聲體振動頻率不同, 聲調(diào)不同。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 只要物體在振動,人就一定能聽到聲音 B. 只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動
C. 只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動 D. 以上說法都正確
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第一章機械運動第一節(jié)《長度和時間的測量》測試卷 題型:實驗題
(1)小明用刻度尺測物體的長度,如左圖所示,他所用的刻度尺的分度值是_____ ,物體的長度是__________。
(2)某同學測量長度的方法右圖所示,他在測量中的錯誤有:
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第一章機械運動第一節(jié)《長度和時間的測量》測試卷 題型:單選題
用刻度尺測量物體長度時,下列要求中不必要的是( )
A. 在使用刻度尺之前,應先觀察刻度尺,搞清楚它的量程和分度值
B. 測量時只能從刻度尺的零刻度線讀起
C. 讀數(shù)時,視線要與尺面垂直
D. 記錄時,必須在數(shù)字后面加上單位
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第一章機械運動第一節(jié)《長度和時間的測量》測試卷 題型:單選題
某學生在測量記錄中忘記寫單位,下列哪個數(shù)據(jù)的單位是 mm
A. 普通課本一張紙的厚度是7 B. 茶杯的高度是10
C. 物理書的長度是252 D. 他自己的身高是16.7
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級物理第10章《機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化》 測試卷 題型:填空題
如圖,用酒精燈對試管加熱,水溫升高,是通過 的方式改變水的內(nèi)能。一段時間后瓶塞被水蒸氣沖出去.其能量轉(zhuǎn)化與熱機工作中的______沖程能量轉(zhuǎn)化相同。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理 第十五章 電流和電路 單元鞏固訓練題 題型:實驗題
如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù):
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是________.
(3)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是_______
A. 通過燈泡的電流小 B. 燈泡的燈絲斷了 C. 燈絲的電阻小 D. 小燈泡靠近負極.
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