下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 杠桿一定有支點(diǎn)

B. 使用轆轤可以省力

C. 杠桿可以是彎的，也可以是直的

D. 杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂與阻力臂之和

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.1“長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

小明采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得1枚硬幣的直徑是_____cm

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：19.3“安全用電”能力提升練習(xí)題 題型：單選題

當(dāng)電路中的保險(xiǎn)絲被燒斷時(shí)，你應(yīng)采取的措施是

A. 及時(shí)換上保險(xiǎn)絲 B. 一時(shí)找不到保險(xiǎn)絲，將銅絲接上應(yīng)急

C. 使空氣開關(guān)復(fù)位 D. 先找出故障原因，排除之后再恢復(fù)供電

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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型：計(jì)算題

如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)．A點(diǎn)為重心。（10N/ kg）

（1）該同學(xué)所受重力是多少？ （2分）

（2）在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1；（2分）

（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小。（2分）

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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型：單選題

觀察圖示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是

A．一個(gè)杠桿，且是省力杠桿

B．兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿

C．三個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，兩個(gè)費(fèi)力杠桿

D．三個(gè)杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿，兩個(gè)省力杠桿

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2016•四川遂寧卷）小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整_____．

（2）在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，小華應(yīng)將開關(guān)處于___狀態(tài)．閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最___端（選填“左”或“右”）．

（3）小華連接好電路，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是______．

（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是__V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向___端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為__V．

（5）當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是（____）

A．滑動(dòng)變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了

C．滑動(dòng)變阻器的阻值太小 D．滑動(dòng)變阻器燒壞了

（6）小華解決了上述問題后，完成了實(shí)驗(yàn)．利用收集到的多組數(shù)據(jù)．作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是_______．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用圖甲所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要控制________一定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為________Ω時(shí)，通過它的電流為0.1A；實(shí)驗(yàn)過程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為________V．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：單選題

在用圖所示的電路探究歐姆定律時(shí)，分探究電流與電壓的關(guān)系和電流與電阻的關(guān)系兩步進(jìn)行，每步都要多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。關(guān)于調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的說法正確的是

A. 目的相同，都是為了改變定值電阻的阻值

B. 目的相同，都是為了改變定值電阻兩端電壓

C. 目的不同，前者為了改變定值電阻兩端電壓；后者為了保持定值電阻兩端電壓不變

D. 目的不同，前者為了保持定值電阻兩端電壓不變；后者為了改變定值電阻兩端電壓

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科目：初中物理 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)物理第十五章 安全用電 單元練習(xí)題 題型：填空題

家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟________ 線接觸造成的，為了用電安全，家用電冰箱的外殼一定要接________ 線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案