分析 (1)條形磁體周圍磁感線的形狀是紡錘形的,根據(jù)圖乙所示的通電螺線管周圍磁感線的形狀,兩者聯(lián)系起來,可以得到此題的答案.
(2)影響螺線管磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小和線圈匝數(shù)的多少,在實驗中,應(yīng)注意控制變量法的運用.(3)周圍鐵屑會被磁化,但由于其與紙板的摩擦力太大,它不能自己轉(zhuǎn)動,因此實驗中輕敲紙板;
解答 解:(1)在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,可通過觀察小磁針的排列,利用通電螺線管周圍的小磁針N極的指向可以確定通電螺線管的極性;
(2)實驗中,他將開關(guān)S從l換到2上時,連入電路的線圈匝數(shù)發(fā)生了變化,為了保證電流不變,應(yīng)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,控制兩次實驗的電流大小不變,即控制電流表的示數(shù)與開關(guān)處于1時的示數(shù)相同.
再次觀察吸引的回形針數(shù)目,這樣才能探究出通電螺線管磁場強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
(3)由于周圍鐵屑會被磁化,但由于其與紙板的摩擦力太大,它不能自己轉(zhuǎn)動,因此實驗中輕敲紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦,使鐵屑受到磁場的作用力而有規(guī)律地排列,分析論證得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似;
故答案為:(1)小磁針的排列;小磁針N極的指向;(2)相同;(3)減小摩擦力;條形.
點評 (1)通過螺線管周圍小磁針的北極指向確定了螺線管周圍的磁場方向,再利用建立模型法畫出了其周圍的磁感線形狀.與學(xué)過的條形、蹄形磁體周圍磁感線的形狀對比即可解決此題.
(2)此題中在探究螺線管的磁場分布時用到了建立模型法;在探究其磁場方向和磁場強(qiáng)弱時用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 皮影戲-光的折射 | |
B. | 配戴凹透鏡矯正近視眼---凹透鏡對光線有發(fā)散作用 | |
C. | 用細(xì)繩懸掛重物來查看砌的墻是否傾斜---重力的方向總是豎直向下的 | |
D. | 成在電影幕布上的像---光的反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
研究課題:紙張承受的力與是否折它有關(guān)嗎? 猜想或者假設(shè):紙張承受的力與它有關(guān)(或無關(guān)) 設(shè)計實驗并進(jìn)行試驗:: ①實驗器材和裝置:三張大小不同的本子紙,一些砝碼(或重物),兩塊木塊 ②實驗步驟:a將面積較小的紙放在兩個木塊之間,逐漸加放砝碼,直到紙下彎,記下所加砝碼的重力G1;然后將小紙折疊后,重做上述實驗,記下所加砝碼重力G2.b.換中等大小的紙重復(fù)步驟a;c換面積較大的紙,重復(fù)步驟a; ③實驗用記錄表格: 分析與論證:在a、b、c三步中,均有G1≠G2(或G1=G2);. 如果猜想正確,則在剛才的實驗中,我們會看到:G1≠G2 |
評估:你還能提出的科研探究的課題是:紙能承受的力與是否被折有關(guān)嗎? |
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