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8.小潔家假期全家開車去某地旅游,下車時(shí)觀察里程表確定汽車行駛225km,所用時(shí)間是2.5h,消耗汽油20L(假設(shè)汽油完全燃燒),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為20kW.求:
(1)汽車行駛過(guò)程的牽引力是多大?
(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?(已知汽油的密度為0.8×103 kg/m3,汽油的熱值為4.5×107 J/kg)

分析 (1)已知行駛的路程和所用的時(shí)間,根據(jù)速度公式可求行駛的速度;已知功率和速度,根據(jù)公式P=Fv可求牽引力的大小;
(2)根據(jù)公式W=Pt可求汽車行駛過(guò)程所做的功,根據(jù)密度公式求出燃油的質(zhì)量,再根據(jù)Q=mq求出燃油完全燃燒放出熱量,二者之比就等于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

解答 解:
(1)汽車的行駛速度:
v=st=225km2.5h=90km/h=25m/s,
根據(jù)P=Wt=Fst=Fv可得,汽車行駛過(guò)程的牽引力;
F=Pv=20×103W25m/s=800N;
(2)根據(jù)P=Wt可得,汽車行駛過(guò)程牽引力所做的功:
W=Pt=20×103W×2.5×3600s=1.8×108J,
根據(jù)ρ=mV可得消耗的燃油質(zhì)量:
m=ρV=0.8×103kg/m3×20×10-3m3=16kg,
燃油完全燃燒放出熱量:
Q=mq=4.5×107 J/kg×16kg=7.2×108 J,
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率:η=WQ=1.8×108J7.2×108J=25%.
答:(1)汽車行駛過(guò)程的牽引力是800N;
(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是25%.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合計(jì)算題,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,有速度公式、功的計(jì)算公式、功率的計(jì)算公式、機(jī)械效率的計(jì)算公式以及有關(guān)熱值的計(jì)算等.解題時(shí)要注意各知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( �。�
A.
鉗子
B.
理發(fā)剪子
C.
羊角錘
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.用如圖所示的滑輪組提升貨物,已知?jiǎng)踊喼?0N,貨物重360N、上升速度是0.3m/s,拉力F的功率是180W(不計(jì)繩重).則拉力F的大小為200N; 該滑輪組的機(jī)械效率為60%;貨物上升3m過(guò)程中,克服摩擦力做的功為630J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)物體加熱,下列描述中與實(shí)際吻合的是(  )
A.甲圖中,加熱時(shí)水溫升高,小金魚將會(huì)死亡
B.乙圖中,對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)將不斷升高
C.丙圖中,對(duì)金屬絲加熱,燈泡將變暗
D.丁圖中,用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱,水的溫度升高得快一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,兩個(gè)相同容器都盛滿水,甲中有一個(gè)體積為50cm3,密度為0.5×103 kg/m3的木塊漂浮在水面.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( �。�
A.如果將木塊緩慢下壓至浸沒(méi)的過(guò)程中,木塊受到的浮力變大
B.木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力,并有12體積露出水面
C.取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等
D.如果將木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.2011年3月11日,日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震并引發(fā)海嘯,地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等都會(huì)產(chǎn)生次聲波(填“超聲波”或“次聲波”).地震造成福島第一核電站反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)破壞,日本當(dāng)局不斷采取向反應(yīng)堆空中、地面注水的方法進(jìn)行冷卻,這主要是利用了水的比熱容大的特性.核能是不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).核電站發(fā)電是利用原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.端午節(jié)有“賽龍舟”和“吃粽子”的習(xí)俗,“賽龍舟”時(shí),以河岸為參照物,龍舟是運(yùn)動(dòng) 的;煮粽子時(shí),通過(guò)熱傳遞 方式增大了粽子的內(nèi)能,聞到粽子的清香,這是擴(kuò)散 現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為 20Ω.閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為 0.3A,電流表A2的示數(shù)為 0.2A.求:
(1)電源電壓U.
(2)電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100 g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)圖乙中AB段共加熱了5 min,在這5 min內(nèi),冰共吸收了2.1×103J的熱量[c=2.1×103J/(kg•℃),c=4.2×103J/(kg•℃)];
(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,老師作出這樣的判斷的依據(jù)是吸收相同的熱量,質(zhì)量相同,比熱容大的水溫度變化�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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