分析 (1)根據(jù)Q吸=cm△t可知,溫度計(jì)示數(shù)的變化反應(yīng)了液體溫度的變化,反映了液體吸收熱量的多少即電流產(chǎn)生熱量的多少;
(2)要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,應(yīng)控制電流與通電時(shí)間相等,控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同;
(3)為探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”時(shí),控制電流大小和通電時(shí)間不變,只改變導(dǎo)體的電阻;
(4)對(duì)基本的物理研究方法熟悉其本質(zhì)特征,然后進(jìn)行判斷即可;
(5)通過比較溫度計(jì)示數(shù)的變化情況和電阻的大小關(guān)系得出結(jié)論;
(6)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值,可以改變電路電流大小,因此應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系;
直接根據(jù)焦耳定律的內(nèi)容即可寫出其公式.
解答 解:(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生的熱量被液體吸收,使液體的溫度升高,溫度計(jì)的示數(shù)變化量越大,
電流產(chǎn)生的熱量越多,故本實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,由t=t0+$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$可知,
為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,應(yīng)控制甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體.
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相同,電阻絲不能相同,
故為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值應(yīng)該不相同.
(4)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、電流、通電時(shí)間有關(guān),當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí),
應(yīng)控制其他的量相同,這種研究問題的方法叫控制變量法;
由于電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此本實(shí)驗(yàn)通過觀察通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
故該實(shí)驗(yàn)中用到的物理方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(5)如果甲瓶中的鎳鉻合金絲的電阻更大,那么相同時(shí)間內(nèi)甲瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量更多,
由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在電流、通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(6)對(duì)于甲或乙中的電阻絲,產(chǎn)生熱量的多少除了與電阻和通電時(shí)間有關(guān)外,還與通過電阻絲的電流大小有關(guān),
該實(shí)驗(yàn)裝置還可以通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置,改變電路中電流的大小,所以該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.
大量實(shí)驗(yàn)證明,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電的時(shí)間成正比,這個(gè)規(guī)律叫焦耳定律.其表達(dá)式為:Q=I2Rt.
故答案為:(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;
(2)質(zhì)量相同、初溫相同;
(3)不相同;
(4)控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
(5)在電流、通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多;
(6)電流大;Q=I2Rt.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律實(shí)驗(yàn)的了解和掌握,應(yīng)注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,理解并掌握這兩種方法是正確解題的前提與關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 功率越大,做功所用的時(shí)間越少 | |
B. | 做功多的物體電功率不一定大 | |
C. | 功率越大的物體做功一定多 | |
D. | 我們?nèi)粘Kf的“度”是電功率的單位,它的學(xué)名叫做“千瓦” |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培-電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 伏特-測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值 | ||
C. | 奧斯特-電流周圍存在磁場(chǎng) | D. | 法拉第-測(cè)出了磁偏角 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的電阻長(zhǎng)度有關(guān) | |
B. | 導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) | |
C. | 導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的材料有關(guān) | |
D. | 電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙性質(zhì) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 1.0 | |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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