在“探究二力平衡條件”活動(dòng)中,主要通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填“小車”或“砝碼”)。
(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。
(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在____________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,為什么?__________________,____________________.
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科目:初中物理 來源:山西省2018年八年級(jí)下冊(cè)物理階段測(cè)試卷 題型:單選題
(2017·福建)2017歐洲杯足球賽6月10日在法國(guó)開幕。下列足球比賽的場(chǎng)景,屬于慣性現(xiàn)象的是( )
A. 足球在草地上越滾越慢
B. 守門員一腳踢出放在地面上的足球
C. 踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行
D. 運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回去
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科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測(cè)題 題型:單選題
在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí),某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,這時(shí)他應(yīng)該( )
A.把天平右盤的砝碼減少一些
B.向右移動(dòng)游碼
C.把橫梁右端螺母向右旋出一些
D.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
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科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動(dòng),這時(shí)箱子恰好受到的摩擦力應(yīng) (選填“大于”、“小于”或“等于”)6N。當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力增大到20N時(shí),箱子受到的摩擦力為 N.
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