8.一密度計分別放在甲、乙、丙三種不同液體中的情況如圖所示,關于三種液體的密度及密度計在三種液體中所受的浮力,下列關系中正確的是( 。
A.ρ<ρ<ρ,F(xiàn)=F=FB.ρ<ρ<ρ,F(xiàn)>F>F
C.ρ>ρ>ρ,F(xiàn)=F>FD.ρ>ρ>ρ,F(xiàn)>F>F

分析 同一支密度計是用來測量液體密度的測量儀器,它是根據(jù)物體的漂浮條件制成的,由于密度計在不同的液體中總是處于漂浮狀態(tài),它所受到的浮力總是等于其自身重力;

解答 解:(1)因為是同一支密度計在三種液體中都是處于漂浮狀態(tài)的,浮力都等于密度計自身的重力,所以在三種液體中受到的浮力相等,都等于密度計受到的重力G.
(2)因為在甲中排開液體的體積最大,根據(jù)FgV,所以甲的液體密度最小,同理,在乙液體中排開液體的體積最小,所以乙液體的密度最大.故ρ<ρ<ρ,F(xiàn)=F=F
故選A.

點評 此題主要考查了阿基米德原理及物體的浮沉條件,利用好密度計漂。‵=G)是解此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.書放在水平桌面上,下列各對力中,屬于相互作用力的是( 。
A.物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力
B.物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力
C.物理所受的重力與地面對桌子的支持力
D.物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.把吹脹的氣球壓在一根大頭針上,稍一用力氣球就被刺破,而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上,氣球卻安然無恙(如圖所示).這是因為( 。
A.氣球受到的壓力減小了B.氣球受到的壓強減小了
C.氣球受到的壓強增大了D.壓力對氣球的作用效果更明顯了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.據(jù)報道日本三菱重工業(yè)于2015年2月24日實施了這一實驗.實驗將10千瓦的電力轉換成微波,通過天線傳輸給500米外的面板狀接收裝置,然后再將接收到的微波還原成電力,最終用電力成功點亮發(fā)光二極管.500米的傳輸距離是當前日本同類實驗中的最長距離.有關說法不符合物理知識的( 。
A.微波是一種電磁波
B.發(fā)光二極管是一種半導體材料
C.發(fā)光二級管主要是把電能轉化為內(nèi)能
D.利用技術實現(xiàn)宇宙太陽能發(fā)電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,物體的重力為9.8N,現(xiàn)用大小為29.4N的壓力F垂直于墻壁壓住物體,則墻壁受到的壓力是29.4N,如果物體與墻壁的接觸面積為100cm2,則墻壁受到的壓強是2940Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一座水面浮橋,最大能承受1160N的壓力,一質(zhì)量為80kg的人提著兩桶質(zhì)量都是20kg的水,欲從橋上通過,問這個人能否提著這兩桶水從橋上走過去?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同(填“相同”或“不相同”)的,連接電路的過程中開關應該處于斷開狀態(tài).
(2)如表是某同學實驗過程中設計的表格以及記錄的數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是1.5,造成錯誤的原因是:測量時用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)了.
(3)該實驗表格設計有明顯不當之處是:只設計了一組記錄.
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,小華把一紙條靠近嘴邊,在紙條的上方沿水平方向吹氣時,紙條會向上(選填“上”或“下”)飄.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖,是某種物質(zhì)熔化過程中的“時間-溫度”圖象,由圖可判斷該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),加熱至第10min時,物質(zhì)的狀態(tài)為固液混合態(tài).(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)

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