A. | 小聰:我們生活中的大部分能量來自太陽 | |
B. | 小明:能量既可以發(fā)生轉(zhuǎn)移也可以發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
C. | 小光:能量的利用過程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程 | |
D. | 小亮:在能量轉(zhuǎn)化過程中,能量的總量是不斷減少,所以我們要節(jié)約能源 |
分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能;
(2)能量既不會消滅也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,能的總量保持不變;
能量的轉(zhuǎn)化是有方向性的,有些能量是無法利用的,所以能源還是需要節(jié)約的,要不然可利用的能源越來越少.
解答 解:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,有機物中儲存著來自陽光的能量,所以A正確;
B、做功是能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式.熱傳遞是能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上,所以B正確;
C、能的利用過程是指利用能源為人類服務,實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程,所以C正確;
D、在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,能的總量保持不變,但是能量的轉(zhuǎn)化是有方向性的,有些能量是無法利用的,所以能源還是需要節(jié)約的,要不然人類可利用的能源越來越少,所以D不正確.
故選D.
點評 在自然界中,能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象很多,并且能量的轉(zhuǎn)化也是有規(guī)律可循的,例如用電器都是將電能轉(zhuǎn)化成了其它形式的能.在日常的學習中我們要注意總結(jié)歸納.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F甲=F乙 | B. | F甲<F乙 | C. | p甲=p乙 | D. | p甲>p乙 |
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A. | 浮力與排開液體體積的關(guān)系 | B. | 壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 | ||
C. | 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系 | D. | 液體壓強與液體密度的關(guān)系 |
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A. | 電風扇工作時,能使室內(nèi)溫度降低,從而人感到?jīng)隹?/td> | |
B. | 電風扇關(guān)閉后,扇葉由于慣性還要轉(zhuǎn)動一會兒才停下來 | |
C. | 電風扇工作時,拉桿的拉力小于自身重力 | |
D. | 電風扇用久后,扇葉的下面很容易沾上灰塵,是因為扇葉和空氣相互摩擦而使扇葉帶上了靜電 |
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A. | 力的大小 | B. | 力的方向 | C. | 力的作用點 | D. | 用力的時間 |
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A. | 在課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音傳播不需要介質(zhì) | |
B. | 利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞信息 | |
C. | 在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音 |
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