7．如下一些日�，F(xiàn)象，其中文明的做法是（　�。�
A．汽車超載行駛B．高樓住戶將垃圾直接拋出窗外
C．將用完的廢舊電池隨手扔掉D．離開房間時(shí)隨手關(guān)燈

分析 根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際對(duì)選項(xiàng)作出判斷，選擇符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：A、汽車超載時(shí)質(zhì)量大，慣性大，緊急剎車時(shí)由于慣性不容易停下，容易發(fā)生交通事故．A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、從高樓上向下扔垃圾，重力勢(shì)能很大，容易傷害行人，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、廢舊電池隨便丟棄，會(huì)造成環(huán)境污染，故C錯(cuò)誤；
D、離開房間時(shí)隨手關(guān)燈，可以節(jié)約電能，符合節(jié)能減排的原則，是文明的做法，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于基本物理常識(shí)，這就要求我們平時(shí)生活中要注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．20]6年2月11日人類宣布首次探測(cè)到“引力波”的存在，科學(xué)家們認(rèn)為這是揭開宇宙奧秘的“鑰匙”．每一次物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，以下說法正確的是（　�。�
A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，第一次揭示了電與磁之間的聯(lián)系
B．安培發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從此進(jìn)人了電氣化時(shí)代
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星、宇宙飛船
D．瓦特設(shè)計(jì)并制造出了電話，使得通信技術(shù)借助現(xiàn)代科技飛速發(fā)展

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點(diǎn)”的活動(dòng)中，將一個(gè)阻值約為10Ω的普通小燈泡和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）．閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡不亮．針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一．
實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量．閉合開關(guān)，依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如表，經(jīng)分析，結(jié)果支持猜想二．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓（V）電流（mA）電阻（Ω）
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
…………
（1）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象是小燈L發(fā)光；
（2）實(shí)驗(yàn)二中
①請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出電壓表和電流表的位置；
②某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電壓表示數(shù)為2.3V；
③試計(jì)算電壓為1.4V時(shí)，該LED燈的消耗的電功率．
（3）在實(shí)驗(yàn)二測(cè)量過程中，滑動(dòng)變阻器的滑片向b端移動(dòng)（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．為保持盆景有充足的水分，小崔用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中，如圖所示，由于天氣變化，外界大氣壓逐漸降低（不考慮水的蒸發(fā)），下列說法正確的是（　�。�
A．水槽內(nèi)的水面逐漸上升
B．桌面受到水槽的壓強(qiáng)逐漸變小
C．空氣和水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)逐漸變小
D．瓶?jī)?nèi)氣壓的變化量和外界大氣壓的變化量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大，
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小華要測(cè)量一個(gè)電源的電壓（電壓保持不變，約為18V），可供選擇的器材如下：待測(cè)電源；一個(gè)電壓表（量程0～3V）；一個(gè)電流表（量程0～100mA）；四個(gè)阻值已知的電阻，分別為R1（10Ω）、R2（20Ω）、R3（60Ω）和R4（80Ω）；一個(gè)開關(guān)及若干導(dǎo)線．請(qǐng)合理選擇器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)量電源電壓．要求：
（1）在虛線框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖（電路中的電阻最多選用兩個(gè)）；
（2）實(shí)驗(yàn)中所需測(cè)量的物理量是電阻R1兩端電壓U1；
（3）寫出電源電壓的表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）U=$\frac{{R}_{1}+{R}_{3}}{{R}_{1}}$U1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回．整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�
A．相遇前甲的速度是乙的4倍B．兩同學(xué)在t=15min時(shí)相遇
C．相遇后乙的速度是原來的3倍D．整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖甲，拉滿的弓箭射出，是弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能．手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是相互的．如圖乙，運(yùn)動(dòng)員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是為了減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）弦對(duì)手的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．由于密度計(jì)在測(cè)量不同液體的密度時(shí)均處于漂�。ㄌ罡〕翣顟B(tài)）狀態(tài)，所以它受到的浮力等于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案