3.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重
G/N
物體上升的
高度h/m
繩端收到的拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.60.355.6
20.520.11.00.366.7
30.540.10.3
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)勻速上升(選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為1.8N,滑輪組的機(jī)械效率為74.1%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功變大(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是克服摩擦做功更多
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取增加提起的物重或減輕動(dòng)滑輪重的措施.

分析 (1)先根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分析確定承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),然后再進(jìn)行繞繩;
(2)在使用滑輪組時(shí),滑輪組還要克服一些機(jī)械摩擦,所以要測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,需使物體上升進(jìn)行讀數(shù);
(3)由圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(拉力大。⒊袚(dān)物重的繩子股數(shù)n,則s=nh,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求滑輪組的機(jī)械效率;
(4)①滑輪組做的額外功為克服動(dòng)滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;
②使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加物重,增加了有用功,因此機(jī)械效率會(huì)變大;同時(shí)換用輕質(zhì)的動(dòng)滑輪、減小摩擦等都可以提高機(jī)械效率.

解答 解:
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s是鉤碼上升高度h的3倍,說明由三段繩子承擔(dān)物重,故滑輪組的繞線情況如下圖所示:

(2)在緩慢提升物體時(shí),還需克服機(jī)械摩擦做功,所以為了測(cè)量滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率,所以需在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù);
(3)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以拉力F=1.8N,
第三次試驗(yàn)時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74.1%;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①滑輪組做的額外功為克服動(dòng)滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;隨著物重的增大,動(dòng)滑輪的重力不變,物重越大,摩擦力越大,所以額外功變大;
②提高滑輪組機(jī)械效率可以增大提升的物重、換用輕質(zhì)的動(dòng)滑輪、減小摩擦等.
故答案為:(1)見上圖;(2)勻速上升;(3)1.8;74.1;(4)①變大;克服摩擦做功更多;增加提起的物重或減輕動(dòng)滑輪重.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究滑輪組的機(jī)械效率,主要考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械效率公式的掌握、實(shí)驗(yàn)過程的把握等;使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機(jī)械效率變大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.田徑跑道的周長(zhǎng)是400m,小明勻速跑一圈用時(shí)80s,則小明的速度為5m/s.小明以原速與小麗同時(shí)從同一地點(diǎn)、反向勻速跑步,當(dāng)小麗的速度為3m/s時(shí),小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間是50s.

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19.圖甲為某款新型電飯煲,額定電壓為220V,它采用了“聰明火”技術(shù),智能化地控制不同時(shí)間段的烹飪溫度,以得到食物最佳的營養(yǎng)和口感,圖乙為其電路原理圖,R1和R2為電阻不變的電熱絲,S1是自動(dòng)控制開關(guān).將電飯煲接入220V電路中,在電飯煲工作的30min內(nèi),它消耗的電功率隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.求:
(1)0~30min,電飯煲產(chǎn)生的總熱量;
(2)S和S1均閉合,電路中的總電流;
(3)在不同電壓下,電飯煲從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開產(chǎn)生的熱量相同.用電高峰期,當(dāng)實(shí)際電壓為198V時(shí),使用該電飯煲,從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開需要多長(zhǎng)時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡(jiǎn)化模型示意圖,圖中OC是一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的水平杠桿,AB表示對(duì)杠桿起固定作用且不可伸縮的纜繩,OC、AB的長(zhǎng)度均為5m,BC的長(zhǎng)度為1m.圖中滑輪組繩子的自由端由額定電壓為220V的電動(dòng)機(jī)拉動(dòng),定滑輪的軸和電動(dòng)機(jī)均固定在B點(diǎn). 
在一次作業(yè)中,該吊運(yùn)設(shè)備勻速豎直提升重為1000N物體,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,電動(dòng)機(jī)做的功跟時(shí)間的變化關(guān)系如乙圖所示.不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦.


(1)求第一次作業(yè)中物體勻速上升的速度為0.24m/s,繩子自由端的拉力為312.5N.
(2)第一次作業(yè)中,電動(dòng)機(jī)每分鐘產(chǎn)生1800J的熱量,10s內(nèi)電動(dòng)機(jī)將物體提升到所需高度,則電動(dòng)機(jī)所做的總功是3300J.
(3)第二次作業(yè)中,利用該設(shè)備以相同的速度勻速提升重為2000N的物體,滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η2、P2表示,若第一次作業(yè)中滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η1、P1表示,則η2>η1(選填“>”、“<”或“=”),$\frac{{P}_{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{9}{5}$.
(4)兩次作業(yè)中纜繩AB的拉力變化了2000N,纜繩AB拉力的力臂為2m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,請(qǐng)解答下列問題:
(1)請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)驗(yàn)電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉);
(2)小明接入5Ω的電阻,移動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)達(dá)到某值時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電路中的電流為0.28A.
(3)換成10Ω的電阻,為保持電壓后表示數(shù)不變,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向B端(選填“A”或“B”)移動(dòng);
(4)小紅在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結(jié)論,原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.同學(xué)們?cè)谟脺囟扔?jì)測(cè)量燒杯中水的溫度時(shí),從側(cè)面可以觀察到溫度計(jì)插入水中的部分變大了.下列設(shè)備中應(yīng)用了這一光學(xué)原理的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如表.
車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運(yùn)行距離
G134608:3809:40240km
G169208:4910:05240km
G148209:1110:31240km
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列估計(jì)值中,最接近實(shí)際的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示,把一個(gè)底面積為S,高為l的長(zhǎng)方體浸沒在密度為ρ的液體中,上、下表面分別距液面為h1和h2,因?yàn)橐后w內(nèi)部存在壓強(qiáng),所以長(zhǎng)方體各表面都受到液體的壓力.

(1)分析圖中長(zhǎng)方體的受力情況,其受到浮力的原因是上、下表面存在壓力差,浮力的方向是豎直向上.
(2)大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:“浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開液體所受的重力”.請(qǐng)從浮力產(chǎn)生原因的角度推導(dǎo)出這一結(jié)論.

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