【題目】如圖所示，小川的質量為50kg，A、B、C處能承受的最大拉力分別為1000N、1300N、600N，每個滑輪重力均為100N，設每段繩子均處于豎直狀態(tài)，不考慮繩子的質量和摩擦，則用此滑輪組提升重物的最大的機械效率為________，若小川的雙腳與地面的接觸面積為500cm2， 此時小川對地面的壓強為________ Pa．

【答案】 87.5% 2000

【解析】解答：由圖可知，n＝2，①當C處繩子的拉力為600N時,由F＝ (G+G動)可得，A處繩子的拉力：FA＝2FCG動＝2×600N100N＝1100N>1000N，所以，此種情況不可能；②當A處繩子的拉力為1000N時，C處繩子的拉力FC＝ (GA+G動)＝×(1000N+100N)＝550N，以定滑輪為研究對象可知，受到豎直向上B繩子的拉力、豎直向下定滑輪自身的重力和三股繩子的拉力，由力的平衡條件可得,B處繩子的拉力FB＝G定+3FC＝100N+3×550N＝1750N>1300N，所以，此種情況不可能；③當B處繩子的拉力為1300N時，以定滑輪為研究對象可知，受到豎直向上B繩子的拉力、豎直向下定滑輪自身的重力和三股繩子的拉力，由力的平衡條件可得,FB＝G定+3FC，則FC＝ (FBG定)＝ (1300N100N)＝400N，由F＝ (G+G動)可得，A處繩子的拉力：FA＝2FCG動＝2×400N100N＝700N，此種情況可能，滑輪組的機械效率：η＝＝87.5% ;小川對地面的壓力：F＝GFC＝mgFC＝50kg×10N/kg400N＝100N，小川對地面的壓強：P＝2000Pa.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________ （填物理量）相同。

(2)小明通過實驗，得到的正確結論是 ____________________________________________

(3)進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給冷卻速度下個定義：_____________________________ 叫做冷卻速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示，小林將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間

(2)為了研究聲音是怎樣傳播的，小林同學用如圖所示的裝置進行探索。當蓋上玻璃罩上之后他 (填“能”或“不能”)聽到鬧鐘的聲音，隨著抽氣機將玻璃罩中的空氣抽出后，他聽到的鬧鐘聲音越來越 ,由此猜想，若將空氣完全抽出后，他 （填“能”或“不能”）聽到聲音，進一步推理可以得出：聲音不能在 中傳播。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，R1＝20 Ω，已知R2＞RL。

求：

(1)S1、S2、S3閉合時，R1的功率為1.8 W，電流表的示數(shù)變?yōu)?.05 A，求燈泡的電阻；

(2)只閉合S3，當滑動變阻器滑片滑至中點與滑至阻值最大處時，電流表變化了0.125 A，求，閉合S3，移動滑動變阻器滑片的過程中，燈泡功率的變化范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一次課外小組活動中，小明同學做“測石塊密度”的實驗，實驗器材：托盤天平（沒有砝碼）、量筒、水、兩個相同的燒杯、塑料繩、小石塊（不吸水）．

（1）請幫小明完成實驗步驟：

①將天平放在水平臺上，調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側，此時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移動；

②將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤，________，直到天平重新平衡；

③ ________，記下量筒中水的體積V0；

④量筒中加入適量水，記下水的體積V1；

⑤用塑料繩系住小石塊，使其浸沒在量筒水中，讀出水面所對的刻度值V2；

⑥石塊密度ρ石=________．（水的密度用ρ水表示）

（2）[拓展]①實驗中，小明測得的石塊密度與真實值相比________（填“偏大”或“偏小”）

②小明借助現(xiàn)有器材，測量出某液體的密度．操作完成①﹣③步后，他將水換成某液體，重復第②、③步，并記下量筒中液體的體積V4 ， 則該液體的密度用ρ水及相關已知量的字母表示為ρ液=________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω。

(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,則應對電流表進行__________

(2)圖是未連接好的電路,請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路(要求滑片向右滑動燈變亮)。

(3)小張檢查電路連接無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,立即舉手要求老師更換燈泡。這種做法__________(選填“妥當”或“不妥當”)。經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表都有示數(shù)。則燈泡不亮的原因可能是__________解決問題后,小張繼續(xù)實驗,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖所示,為測小燈泡的額定功率,應將滑片變阻器滑片向__________(選填“A”或“B”)端滑動直至電壓表示數(shù)為2.5V,記下此時電流表的示數(shù),即可測出。

(4)實驗中著不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將__________(選填“不亮”“較亮”“正常發(fā)光”或“特別亮乃至燒毀”)。

(5)測量結束后,應先斷開開關,拆除__________兩端的導線,再拆除其他導4線,最后整理好器材。

(6)小張獲知了兩個額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流Ⅰ的關系曲線,如圖所示,由此可知,L2的額定功率約為__________W;如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上。則此時L2的實際功率約為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．

（1）實驗中，通過觀察　 　來判斷電路中是否有感應電流．

（2）閉合開關后，鑰匙電路中形成感應電流，銅棒ab應　 　運動（選填“上下”或“左右”），這是一種　 　現(xiàn)象，利用這一原理可制成　 　．

（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取的方法有　 　（答出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示兩個相同的裝置進行實驗，比較水和食用油的吸熱情況�？墒褂玫膶嶒炂鞑挠校合嗤�(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、水和食用油。

（1）實驗中，燒杯中倒入質量________的水和食用油。

（2）裝置中選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，是為了保證水和食用油在相等時間內吸收熱量________。

（3）乙、丙兩圖中能正確反映水和食用油的溫度隨加熱時間變化的是________。

（4）繼續(xù)對水和食用油加熱，裝水的燒杯周圍出現(xiàn)白霧，這些白霧是水蒸氣_____形成的。水加熱到一定溫度時，雖然繼續(xù)加熱，但是溫度保持不變，而食用油的溫度還在升高已經(jīng)超過了溫度計的量程，這說明食用油的______ 比水高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關S閉合后，調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，當燈泡L恰好正常發(fā)光時，電流表A的示數(shù)為0.5A，電壓表V的示數(shù)為2V，則關于該電路，下述判斷正確的是（ ）

A．電源電壓是2V

B．燈泡的額定功率是1W

C．若滑片再向右滑動，燈泡有可能被燒毀

D．若滑片再向右滑動，A表示數(shù)將減小，V表示數(shù)將增大

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