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【題目】如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，以下操作中會影響測量值的是（　�。�

A. 使用的玻璃管稍粗些

B. 測量時玻璃管稍傾斜

C. 把玻璃管稍向上提一些，但不離開液面

D. 往玻璃管中灌水銀時沒灌滿

【答案】D

【解析】

A. 使用的玻璃管稍粗些，只是進入玻璃管中的水銀的體積多了，玻璃管粗，大氣壓的值一定時，玻璃管中的水銀的高度不會受到影響，所以不會影響測量值的，故不符合題意；

B. 測量時玻璃管稍傾斜，只會增加玻璃管中水銀的長度，但是水銀的高度不會改變，所以不會影響測量值的，故不符合題意；

C. 上提玻璃管，只要管口不離開水銀面，水銀柱的高度不會受影響，所以不會影響測量值的，故不符合題意；

D. 往玻璃管中灌水銀時沒灌滿，會造成玻璃管內混進了空氣，倒立時會使玻璃管的上方的空氣對水銀柱產生向下的壓強。使水銀柱的高度變小，會影響測量值，故符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示裝置將質量為45kg的貨物勻速提升2m，用時10s，拉力為200N，(g取10N/kg) 求:

（1）貨物的重力

（2）有用功

（3）拉力做的功

（4）拉力的功率

（5）滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計質量的硬桿處于水平靜止狀態(tài)，以下說法正確的是

A.硬桿始終保持水平靜止狀態(tài)，改變FA的方向，FA有可能等于G

B.硬桿始終保持水平靜止狀態(tài)，改變FA的方向，FA的大小有可能不變

C.撤去FA硬桿會因為受到物體的重力G而繞O點順時針轉動起來

D.撤去FA同時在B點施加一個大小與FA相同的力，硬桿不可能保持水平靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是生活中處處可見的扶手電梯

（1）如圖乙小洲在電梯上站好保持靜止，電梯勻速上升的過程中，在右邊的黑點(代表小洲)上畫出小洲的受力示意圖。

（________）

（2）在（1）過程中，小洲的動能________(選填“增大”，“減小”或“不變”)，機械能_________(選填“守恒”或“不守恒”）

（3）已知小洲質量為50kg,所站立的該塊電梯板的面積為0.5m2,腳底和電梯的接觸面積為500cm2,則小洲對電梯板產生的壓強為_________ Pa(g=10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是磁帶錄音機錄音原理的示意圖。錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，它的磁性強弱隨電信號變化，將電信號轉換為磁信號；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動，上面的磁粉被磁化，聲音信號被記錄在磁帶上。關于磁帶錄音機錄音過程，下列說法正確的是

A. 話筒將聲信號轉換為電信號利用了電流的磁效應

B. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電流的磁效應

C. 磁帶上的磁粉是軟磁性材料

D. 錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電磁感應現象

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【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中。

（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現杠桿右端高左端低（如圖中甲所示），要使其在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向________調節(jié)，這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對杠桿平衡________（填“產生”或“不產生”）影響，這時重力的力臂為________。

（2）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，左邊鉤碼的個數為3個（每個鉤碼重0.5牛），則F2=________N，讀出F1=1.2N，測出OA=30cm，OB=20cm。他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現F1×OA和F2×OB________（填“相等”或“不相等”），從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1=F2×l2。小強的失誤是________。

（3）在圖丙中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡則這個力的方向應________，大小為________N。

（4）在圖乙中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛________N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一電源和電阻連接組成的裝置，只有M、N兩個接線柱可供使用，如圖所示，裝置內電源的電壓和電阻的阻值均未知，現要求測定此裝置內電阻的阻值R．

（1）請你利用下列器材：

一個已知阻值為R0的定值電阻；

一個量程合適的電流表；

一個單刀雙擲開關：“ ”

簡要說明測量方法，并寫出需要測量的物理量(用字母表示)，并畫出電路圖（要求電路只能接一次，不得拆開重接）．________ ．

（2）寫出計算電阻阻值的表達式：R＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小宇是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_____________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖____所示實驗。此時，實驗中要控制________不變；

（4）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他的結論____（選填“正確”、“錯誤”），理由是：___________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相同體積的四個小球放在盛有水的四個相同容器中保持靜止。C球對容器底有壓力，D球上的細線處于拉伸狀態(tài)，四個容器中的水面到容器底的深度相同，四個容器中對桌面產生的壓強相等的有（ ）

A.1 個B.2 個

C.3 個D.4 個

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