12．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)量程是0～5N；分別用如圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力，正確的握持方式是甲（選填“甲”或“乙”）；按照正確方法測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)放大圖如圖丙所示，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.8N．

分析 使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，測(cè)量時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，掛鉤與圓環(huán)之間不要有摩擦；讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直．

解答 解：由圖知：
彈簧測(cè)力計(jì)的最大示數(shù)為5N，所以其量程為0～5N；
乙圖中，對(duì)鉤碼的拉力與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧軸線不一致，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，所以甲方法正確；
在彈簧測(cè)力計(jì)上，1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)的示數(shù)為2.8N．
故答案為：0～5；甲；2.8．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)方法的掌握，屬于基本技能的考查，需要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，正方體甲的體積為10-3米3，密度為6.3×103千克/米3，正方體乙的體積為8×10-3米3，質(zhì)量為6千克．求：
①正方體甲的質(zhì)量m甲；
②正方體乙的密度ρ乙；
③若沿正方體乙的上表面挖去一底面積為0.01米2、高為h的長(zhǎng)方體，并在挖去部分中倒?jié)M水，是否可能使乙變化后的總質(zhì)量與甲的質(zhì)量相等？若可能，請(qǐng)計(jì)算h；若不可能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖甲是小剛在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖．

（1）①將甲圖中的滑動(dòng)變阻器（0-20Ω）阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)時(shí)，會(huì)看到下列哪種現(xiàn)象B．
A．電壓表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
B．電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
C．電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大，電流表指針也偏轉(zhuǎn)較大
②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）用改正后的電路測(cè)小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，某時(shí)刻電流如圖乙所示，由圖可得小燈泡的電流為0.2A，從丙圖中小燈泡的U-I圖象可知，小燈泡的電阻隨電壓增大而增大．
（3）小剛同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，其中電源電壓恒為1.5V，將M，N用導(dǎo)線連接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表指針指在0.6A處，則此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是2.5Ω．保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，若在M、N之間加入電阻Rx，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電阻Rx阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以下劃線部分有利于減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
老虎有尖利的牙齒		B．
切蛋器有鋒利的刃
C．
火星探測(cè)器有寬大的輪子		D．
風(fēng)鎬有很尖的鎬頭

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．為了給剛剛栽上的樹苗澆水，同學(xué)們到市場(chǎng)上去購(gòu)買水桶，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖中的A、B兩種水桶，經(jīng)查看與測(cè)量得知，它們是用同種材料制成的，自身質(zhì)量都是1kg，容積都是15L．
（1）請(qǐng)問購(gòu)買哪種水桶比較好？并說明你選擇的理由．
（2）已知提水使手的受力面積為1×10-3m2，提起一滿桶水時(shí)，手受到的壓強(qiáng)是多少？
（3）如圖所示，若將這一滿桶水勻速提離地面0.2m，并在水平地面上勻速行走20m，人共做了多少功？（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，氣球處于靜止?fàn)顟B(tài)，由圖可知力改變了氣球的形狀，此時(shí)，手接觸氣球時(shí)單位面積上受到的壓力較大的是右邊（選填“左邊”、“右邊”或“一樣大”）．

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4．重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，建筑工人常用重垂線來檢查所砌的墻壁，這是利用了重力的方向總是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N　物體上升的距離h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離　s/cm　機(jī)械效率η
　1　3　10　1.6　30　62.5%
　2　3　10　2　30　
　3　3　10　2.5　3040%
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）在表中的空格處填上第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)效率為50%．
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：用同一滑輪組提升同一物體時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．
（5）若不計(jì)繩重與摩擦，根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：鐵制的滑輪重4.5N，如果用鐵制的滑輪提升的重物重力增大到18N時(shí)機(jī)械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．擦燃火柴B．炭火烤肉C．用熱水袋取暖D．用冷毛巾降溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案