8．旦增同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）旦增選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了能確定像的位置；
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射（選填“反射”或“折射”）形成的；
（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，旦增移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．

分析 （1）用玻璃板代替平面鏡，同時(shí)能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．
（2）平面鏡成像是由光的反射形成的．
（3）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別：實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接．

解答 解：
（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置和大��；
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射形成的．
（3）光屏只能接收到實(shí)像，光屏接收不到虛像，此實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．
故答案為：（1）位置；（2）反射；（3）不能；虛．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類題目就很容易，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s3．

（1）設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系．
（2）比較步驟1和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek，則EK＞W(wǎng)（＞/＜/=）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理．合理（合理/不合理）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．半潛船是專門從事運(yùn)輸大型海上石油鉆井平臺(tái)、大型艦船、潛艇等超長(zhǎng)超重而又無(wú)法分割吊運(yùn)的超大型設(shè)備的船舶．圖甲所示，半潛船把裝貨甲板潛入水中，使貨物能夠進(jìn)入裝貨甲板上．然后半潛船上浮至船身和貨物一起浮出水面，將貨物運(yùn)走．如圖乙所示為用半潛船運(yùn)送損壞的艦艇．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖甲中半潛船處于懸浮狀態(tài)
B．半潛船船體內(nèi)部一定是“空心”的
C．半潛船處于圖甲和圖乙狀態(tài)下時(shí)所受的浮力相等
D．圖甲狀態(tài)下的半潛船所受重力大于所受的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．為了研究將正方體從頂點(diǎn)A沿不同角度α切去上面部分后（如圖甲所示），剩余部分對(duì)水平接觸面的壓力作用效果．他們將五個(gè)完全相同的正方體，分別從頂點(diǎn)A沿不同角度α切去上面部分后放置于同一水平沙面上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙所示．

（1）分析比較圖乙中（a）、（b）與（c）可得出結(jié)論：α≤45°時(shí)切去角度α越大，正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果越不明顯．
（2）分析比較圖乙（c）、（d）與（e）可得出結(jié)論：α≥45°時(shí)，正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果與切去角度α無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列家用電器工作時(shí)不是利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．
飲水機(jī)		B．
平板電腦
C．
取暖器		D．
暖手寶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．液化石油氣是一種氣體物質(zhì)
B．“長(zhǎng)征3號(hào)”火箭的第三級(jí)用作燃料的氫和氧是一種液體物質(zhì)
C．熱的水蒸氣遇到冷的鍋蓋后液化，因而鍋蓋上有水滴滴下
D．使氣體液化促進(jìn)了低溫技術(shù)的發(fā)展

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）她先用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，記錄焦距為10cm．
（2）之后，小華把凸透鏡放在光具座50cm刻度處，點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度處，調(diào)節(jié)光屏位置，如圖乙所示，在光屏上看到倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的．當(dāng)把蠟燭向右移至光具座的35cm刻度時(shí)，保持透鏡位置不變，要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏．此時(shí)，風(fēng)一吹，燭焰向右偏，則光屏上成的像向左偏．
（3）小華同學(xué)還進(jìn)一步利用圖乙的裝置了解近視眼矯正的原理．她將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，又能在光屏上看到清晰的像．這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的前方（選填“前方”、“上方”或“后方”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．一名學(xué)生游泳時(shí)排開(kāi)水的體積為5×10-2米3，求此時(shí)該學(xué)生所受浮力F浮的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明坐在一列從惠山開(kāi)往上海的動(dòng)車上，他透過(guò)玻璃窗看到窗外的樹向后退，這是光的折射現(xiàn)象．小明想測(cè)動(dòng)車的速度．在路上動(dòng)車通過(guò)一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1000m，小明從上橋到離開(kāi)橋，小明通過(guò)大橋的時(shí)間是20s，則動(dòng)車速度是50m/s，已知車長(zhǎng)150m，則動(dòng)車全部通過(guò)大橋所需要的時(shí)間是23s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案