【題目】一個不規(guī)則的實心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止．（g=10N/kg）求：
（1）物體在純水中所受的浮力；
（2）物體的體積；
（3）物體懸浮時鹽水的密度．

【答案】
（1）解：根據(jù)阿基米德原理可知物體受到的浮力F浮=G排=0.5N
（2）解：物體排開的水的體積V排= =5×10﹣5m3

浸沒時V物=V排=5×10﹣5m3


（3）解：因為物體懸浮，所以ρ鹽水=ρ物= = =1.1×103kg/m3
【解析】根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力等于物體排開的水的重力，利用公式F=ρ液gV排 ， 可求出物體的體積，當(dāng)物體懸浮時，鹽水的密度等于物體的密度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖所示。

①將托盤天平放在水平桌面上，將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量。

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。

(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖，請在同一坐標(biāo)上畫出鋁組件的m-V圖______。

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量________；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________。

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應(yīng)為________cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】**中學(xué)初2011級6班部分學(xué)生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的總質(zhì)量為8000kg，游船與他們要去的農(nóng)家樂的距離是3km，到達目的地游船共用了10min．回答下面問題：（取g=10N/kg）
（1）游船航行的平均速度是多少？
（2）游船底部距水面的深度為1.2m，求該處受到水的壓強．
（3）游船靜止在水中時，浸入水中的體積是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．在裝有水的容器里．水對容器里a、b、c三點的壓強大小是（ ）
A.水對a點沒有壓強
B.水對c點沒有壓強
C.水對a點的壓強最大．對b點的壓強最小
D.水對b點的壓強最大．對a點的壓強最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“浮力的研究”實驗中．
（1）取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖甲．當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到浮力大小的變化是
（2）探究“浮力大小與排開水的重力關(guān)系”的實驗過程： ①如圖乙，用彈簧測力計測出石塊的重力為F1；
②如圖丙，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2；
③如圖丁，把石塊浸入盛滿水的溢杯中，用該空燒杯承接從溢杯里被排出的水，當(dāng)石塊全部浸入水中時，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3；
④如圖戊，用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總重力為F4 ．
用F1、F2、F3、F4表示，實驗中測得石塊所受的浮力為 ， 排出水的重力為 ． 根據(jù)該實驗的測量數(shù)據(jù)，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關(guān)系是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2 ， 現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（ ）
A.物體對水平地面的壓力一定是120 N
B.物體對水平地面的壓力可能是80 N
C.物體對水平地面的壓強可能是1200 Pa
D.物體對水平地面的壓強可能是800 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為10V且保持不變．當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2 ， 閉合開關(guān)S3時，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2 ， 斷開開關(guān)S3時，R1 ， R2（選填“通路”、“斷路”或“短路”），R1兩端的電壓是 ， R2兩端的電壓是 ．
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時，求通過R2的電流？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動滑輪重60N，繩重與摩擦不計．求：

(1)用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？ ___________

(2)用此滑輪組提起重240N的物體，使它勻速上升，問人加在繩子自由端的拉力是多大？______此時滑輪組的機械效率是多大？______ 當(dāng)物體以0.5m/s的速度上升時，拉力的功率是多大？__________

(3)該滑輪組的機械效率最高可達到多少？________-

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