【題目】小明一家駕車外出去秋游,在路上他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:

12km"的含義是______________；

"60的含義是__________________ ；

在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車從這兩個(gè)標(biāo)志牌到月牙湖最快要需要用__________分鐘?

【答案】(1)此地距月牙湖還有12km 限車時(shí)速60km/h （2）18min

【解析】

試題交通標(biāo)志牌“60”是限速的標(biāo)志，指的是速度不能超過(guò)60km/h；“月牙湖12km”，是指從該標(biāo)志牌到月牙湖還有12km；已知汽車的最大速度和到月牙湖的距離，根據(jù)公式可求出從此標(biāo)志牌所在的位置到達(dá)月牙湖最快需要的時(shí)間．

(1)此地距月牙湖還有12km 限車時(shí)速60km/h

（2）解：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說(shuō)法正確的是（v2＞v1）（ ）

A.鋼軌的長(zhǎng)為

B.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為

C.鋼軌的長(zhǎng)為

D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒(méi)亮．他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：_____．

實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是_____．

A．通過(guò)燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負(fù)極

（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____．

（4）甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題？（填在下面橫線上）

甲：_____．乙：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】檢查視力時(shí)，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像．如圖所示，視力表的像與被測(cè)者相距______m，若視力表全長(zhǎng)為0.8 m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為_____m，來(lái)自視力表的光在平面鏡表面發(fā)生了______(填“鏡面”或“漫”)反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像條件”的實(shí)驗(yàn)中小莉同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的像如下圖 a、b所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

（1）光具座上有A、B、C三個(gè)位置用于放置蠟燭、凸透鏡、光屏（如圖a），在放置上述三個(gè)器材時(shí)，應(yīng)使它們的中心在_____________．將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距是_________cm．

（2）圖a中所觀察到的像是_____________________像.（描述要完整）；從圖中的現(xiàn)象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是__________________（物距用u表示，焦距用f表示）；利用凸透鏡的這一成像原理可制成________________.

（3）若在如圖a中的情況下，再把蠟燭與透鏡的距離增大10cm，要想在光屏上得到清晰的像，則光屏應(yīng)該向______移動(dòng)，此時(shí)光屏上所成的像是_________像.

（4）在光屏上得到燭焰的清晰的像后，如果將透鏡的下半部分遮住，我們將看到燭焰的_________（A.上半部分 B.下半部分 C.全部，用代號(hào)填寫(xiě)）的像，像的亮度將_____________.（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）

（5）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖 b所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向__________（選填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他應(yīng)選取兩支外形_____（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定__________．

（3）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是_____cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）在玻璃板后放一光屏，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，說(shuō)明_____．

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小濱仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．小明同學(xué)將平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．

（1）小宇讓一束光貼著紙板沿 AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測(cè)出反射角和入射角大小，改變光的入射角度，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

①上述實(shí)驗(yàn)探究得到的規(guī)律是__________________________________

②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________________. (寫(xiě)出一條即可)

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將紙板傾斜，如圖乙所示， 讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，他不能在紙板B上看到反射光線，此時(shí)，反射光線________ (填 “存在”或“不存在”)；若存在，請(qǐng)你用另種方式將它顯示出來(lái):若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由_________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“區(qū)間測(cè)速”目前在全國(guó)大部分高速路實(shí)行。所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30 km,一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100 km/h,通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110 km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來(lái)檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速。如果按原來(lái)的方法,該轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?

(2) 通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中,有超過(guò)四分之一是超速引起的。為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語(yǔ)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)后小明意外地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，為此，小明作出兩個(gè)猜想，猜想A：感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)。小明設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：

(1)同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感線；

(2)匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感線；

(3)匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感線。

下列說(shuō)法正確的是

A. 方案(1)能探究猜想A

B. 方案(2)能探究猜想B

C. 方案(3)能探究猜想A

D. 方案(3)能探究猜想B

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同步練習(xí)冊(cè)答案