【題目】如圖所示，是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組，動滑輪重900N，將重為6000N的物體勻速起吊5m，用了l0s，滑輪組的機(jī)械效率是80%．則此過程中有用功是____J，額外功是____ J，拉力是___ N，拉力的功率是____W.若用該滑輪組提升2000N的重物，機(jī)械效率將____．

【答案】 3×104 J 7.5×103 J 2.5×103 3.75×103 減小

【解析】由圖可知，n＝3，有用功：W有用＝Gh＝6000N×5m＝3×104J；由η＝得,總功（拉力做的功）為：W總＝＝3.75×104J；則額外功W額＝W總W有用＝3.75×104J3×104J＝7.5×103 J,由W總＝Fs＝F3h得，拉力F＝＝2.5×103N，拉力功率為：P＝＝3.75×103 W；若用該滑輪組提升2000N的重物，額外功不變，有用功減少，故機(jī)械效率將減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，如圖所示.

（1）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是________________.

（2）實驗中同一小車在木板表面上運(yùn)動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最_________.

（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做_______運(yùn)動.

（4）如圖圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的_______關(guān)系（選填序號）.

①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度

（5）如圖所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運(yùn)動，此時測力計的示數(shù)為_______N.

（6）在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運(yùn)動，可探究木塊的___________關(guān)系（選填序號）.

①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；②滑動摩擦力的大小與壓力大小；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繩的一端通過彈簧秤固定，當(dāng)人對繩的拉力F是60N時，可使物體A勻速上升，若不計摩擦，彈簧秤的示數(shù)是_________N；若滑輪重20N，則物體A重________N。若重物A上升的速度為0.5m/s，則拉力F上升的速度是___________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的棋子，下面的棋子被擊飛，而上面的棋子落在了正下方.下列說法正確的是（ ）

A. 上面的棋子沒有飛出，是因為它沒有慣性

B. 下面的棋子飛了出去，表明它具有慣性

C. 上面的棋子沒有飛出，是因為它受到慣性的作用

D. 下面的棋子飛了出去，是因為力改變了它的運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煤氣的熱值為4.2×107 J/kg，表示的物理含義是____ ，它燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 _____能．完全燃燒100g煤氣，可放出___J的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使質(zhì)量為 ____ kg的水由20℃升高50℃．[c水=4.2×103 J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．將圓臺形狀的容器放在水平桌面上．容器裝2kg水時，水對容器底部的壓強(qiáng)是p0；裝3kg水時，剛好把容器裝滿，此時水對容器底部的壓強(qiáng)是2p0，水對容器底部的壓力為F，則

A. 容器如圖甲，F＞30N B. 容器如圖甲，F＜30N

C. 容器如圖乙，F＜30N D. 容器如圖乙，F＞30N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。

以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是________．

（2）實驗中使用的斜面的坡度________，（填“較小”或“較大”）其目的是：_______ ．

（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏________（填“大”或“小”）;可以看出小車在做________（勻速/變速）直線運(yùn)動

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過下半段路程的平均速度vBC=________m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“估測人雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)”實驗中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請計算出該同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來經(jīng)過詢問才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來，如圖乙所示，如果能測出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

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