某同學(xué)用刻度尺測(cè)一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得結(jié)果是16. 52 dm ，他所用的刻度尺的分度值是____________- ，用此刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度能準(zhǔn)確到___________。圖中，被測(cè)物體A的長(zhǎng)度是___________cm 。
1 cm；厘米； 2.16或2.17
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是
11
11
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)想調(diào)整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度上，你認(rèn)為下面幾種方法中最方便合理的是
C
C

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度．
B．用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量，可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C．把蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，然后再分開．
（3）調(diào)整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度后，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：
物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處）
物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處）
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰的像；
幻燈機(jī)（或投影儀）
幻燈機(jī)（或投影儀）
 （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．下表是三位同學(xué)按圖乙情景實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出的像距：
學(xué)生 小明 小紅 小蘭
像距v/cm 33.1 35.2 36.9
觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在物距相同時(shí)，他們所測(cè)的像距卻各不相同，你認(rèn)為原因是
找最清晰的像的位置有偏差（或凸透鏡的焦距不同）
找最清晰的像的位置有偏差（或凸透鏡的焦距不同）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，還需
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
和
鉤碼
鉤碼
；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有
拉力F
拉力F
、
繩自由端移動(dòng)的距離S
繩自由端移動(dòng)的距離S
、
重物的重G
重物的重G
、
重物上升的距離h
重物上升的距離h
；
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45      
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的裝置圖
（5）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
豎直向上勻速
豎直向上勻速
運(yùn)動(dòng)．
（6）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：
刻度尺
刻度尺
，
重物上升的距離h
重物上升的距離h
，
繩自由端移動(dòng)的距離S
繩自由端移動(dòng)的距離S

（7）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
減小動(dòng)滑輪的重
減小動(dòng)滑輪的重
，
適當(dāng)增加重物的重
適當(dāng)增加重物的重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45
83.3%
83.3%
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖．
（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該
豎直向上勻速直線
豎直向上勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測(cè)量器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉什么測(cè)量器材可少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：去掉
刻度尺
刻度尺
；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為
η=
G
3F
×100%
η=
G
3F
×100%
 （依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量）．

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科目：初中物理 來源：雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型：058

在圖中某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重物時(shí)，發(fā)現(xiàn)物重越大，彈簧越長(zhǎng)，因此他認(rèn)為彈簧的長(zhǎng)度或彈簧增加的長(zhǎng)度跟它受到的拉力可能存在著一定的規(guī)律．他決定要用實(shí)驗(yàn)的方法探究這一規(guī)律．他的做法是：將一根彈簧懸掛起來并測(cè)出不掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度為15cm．然后再在下面掛上個(gè)數(shù)不同的鉤碼，用刻度尺測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)彈簧的長(zhǎng)度，各次實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表．

(1)分析表中數(shù)據(jù)，在彈簧的長(zhǎng)度與所掛物重之間和彈簧增加的長(zhǎng)度與所掛物重之間，哪一個(gè)存在著一定的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是_______．

(2)在彈簧不損壞的情況下，如果該彈簧的長(zhǎng)度是20cm，則它下面所掛的物重是_______N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中

（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，刻度尺，還需　　　 和　　　　

（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有　　　　 、　　　　　 、 　　　　　、　　　　

（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分

物重/N

物體提高的高度/m

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N

繩自由端拉動(dòng)距離/m

有用功/J

總功/J

機(jī)械效率

50

0.15

20

0.45[來

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接置圖�！　　　　�

（5）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做 　　　　　運(yùn)動(dòng)。

（6）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？

答：去掉　　　　 ；少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是 　　　　 是，　　　　　　 。

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