2．如圖，秒表的讀數(shù)是310s．

分析 停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：
停表的小表盤分度值為2min，指針?biāo)笗r(shí)間在4min與6min之間（且超過5min）；大表盤分度值為1s，指針?biāo)笗r(shí)間在10s處；
即停表的讀數(shù)為5min10s=310s．
故答案為：310．

點(diǎn)評(píng) 時(shí)間的讀數(shù)，關(guān)鍵是了解表盤的刻度規(guī)律和分度值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在利用小車從斜面滑下測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中除有金屬片外．所需的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．用它們可以測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的路程和時(shí)間．再利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．寒假時(shí)，小王同學(xué)從航塢山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石．他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過程中，他取g=10N/kg．他可用的器材有：天平（最大稱量為200g）、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)（量程為5N）、細(xì)線、水．
（1）王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些，于是他沒有直接用天平（附砝碼）來測(cè)礦石的質(zhì)量．你認(rèn)為他的理由是礦石的質(zhì)量超過了天平的量程．
（2）王同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平．細(xì)線豎直．他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．則該礦石的質(zhì)量為m=0.72kg．
（3）接著他用如圖乙所示的方法測(cè)出了礦石的體積．他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；　
B．取出礦石；　　
C．用量筒往燒杯中加水，直到水面到達(dá)標(biāo)記位置．
（4）在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100ml水，接著又取了50ml水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水30ml．則礦石的密度ρ=6.3×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．當(dāng)用微型探測(cè)器進(jìn)行水下探測(cè)時(shí)，它在水面下3米處受到水的壓強(qiáng)為29400帕．若探測(cè)器再繼續(xù)下潛時(shí)，它受到水的浮力將不變，受到水的壓強(qiáng)將變大．（后兩空選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．圖1為小何同學(xué)穿雪橇前、后在雪地里行走的情景．為了探究他對(duì)雪地壓力的作用效果，決定利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，研究結(jié)果如圖2所示．

①分析圖2中甲、乙、丙可得的結(jié)論是：相同受力面積，壓力越大，壓力作用效果越顯著；相同壓力，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
②圖2中的模擬研究能否解釋圖1中的情景，請(qǐng)說出理由不能，情景中小何穿雪橇后對(duì)雪地的壓力變大，受力面積也變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示電路中，如兩燈并聯(lián)，則只應(yīng)閉合開關(guān)S1、S2；如兩燈串聯(lián)，則只應(yīng)閉合開關(guān)S3；如L1正常工作、L2短路，則只應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下列常見的生活事例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．喝很熱的茶時(shí)，先向水面上吹吹氣
B．冬天寫作業(yè)時(shí)手冷，用嘴向手上呵呵氣
C．給自行車打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱
D．陽光下，太陽能熱水器中的水溫升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室研究轎車高速行駛的情形，以風(fēng)為參照物轎車是運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物，汽車是靜止的，這也說明了運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖將毛皮摩擦過的橡膠棒與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔張開，驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥，接觸時(shí)驗(yàn)電器金屬棍的電流方向是向上．（選填“向上”或“向下”）

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