【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中為了保證________不變，應(yīng)始終使用同一個小球；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達(dá)水平面時動能的大小是否與________有關(guān)；

（3）實(shí)驗(yàn)中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的________來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大小；

（4）實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越________．

【答案】 質(zhì)量 速度 距離 大

【解析】試題分析：物體具有動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，

（1）使用同一個小球的目的是為了保證物體的質(zhì)量不變；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達(dá)水平面時的速度不同，是為了研究小球動能的大小是否與速度有關(guān)；

（3）實(shí)驗(yàn)中物體具有動能的大小無法直接觀測，通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大�。�

（4）質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟正壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、長木板、砂和砂桶、測力計(jì)、20克砝碼若干個、細(xì)線等。

(1)實(shí)驗(yàn)方法：將木塊用測力計(jì)水平拉住，測力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實(shí)驗(yàn)時在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動，當(dāng)木塊達(dá)到穩(wěn)定時，測力計(jì)讀數(shù)等于木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。請問木板的運(yùn)動是否一定要作勻速運(yùn)動_____(填“一定”或“不一定”)。

(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對長木板的正壓力，改變砂桶中砂的質(zhì)量，使長木板運(yùn)動，讀出測力計(jì)的讀數(shù)。小明做了四次實(shí)驗(yàn)，得到了下表四組數(shù)據(jù)，其中在第3次實(shí)驗(yàn)時，測力計(jì)的示數(shù)如圖(乙)所示，請你幫小明讀出測力計(jì)的示數(shù)并填入相應(yīng)的位置。_____________

(3)對上表格中正壓力大小和測力計(jì)讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在水平桌面上探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中，必須保持彈簧測力計(jì)________且勻速拉動木塊。

（2）由甲、乙實(shí)驗(yàn)可得，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越________。

（3）由________實(shí)驗(yàn)可得，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）在丁實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木板的運(yùn)動速度變大時，滑動摩擦力的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】百米賽跑時，假如終點(diǎn)記時員在聽見起跑的槍聲后才開始記時，他記錄下來的成績是11s，這種記錄對運(yùn)動員的成績會造成什么后果?以看到發(fā)令槍煙霧計(jì)時成績應(yīng)該是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，先閉合開關(guān)S1，觀察電流表、電壓表的示數(shù)；再閉合開關(guān)S2、S3，電表示數(shù)的變化情況正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究運(yùn)動和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯誤的（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動的原因

B. 由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動

C. 水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快

D. 每次實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（填“變化”或“不變”）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是__________；

（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向_________ ，建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應(yīng)用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究“在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響”，進(jìn)行如下操作：

a．如圖甲所示，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b．如圖乙所示，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c．如圖丙所示，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是_________（選填“a”“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越____。

（3）糾正錯誤后，對多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運(yùn)動。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)底端水平面時_________。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力__（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有____________（只要求寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展人們出行越來越方便，如圖這是一款智能行李箱，內(nèi)置了充電寶，可為手機(jī)多次充電；安裝有臨近感應(yīng)器，當(dāng)你離開行李箱的距離超過一定范圍時，它會提醒你；具有數(shù)字控制解鎖功能，通過手機(jī)即可進(jìn)行鎖定或者解鎖行李箱；在旅行箱提手下方藏著個傳感器，當(dāng)用戶提起箱子時，傳感器便能測出箱子的重量，會你箱子的重量是否超過了機(jī)場的規(guī)定．上海一家機(jī)器人初創(chuàng)公司生產(chǎn)的智能拉桿箱，支持自主跟隨與智能避障兩項(xiàng)機(jī)器人技術(shù)．請根據(jù)以上材料回答下列問題．

（1）手機(jī)解鎖行李箱是通過__________傳遞信息的．

（2）在旅行箱提手下方藏著傳感器，傳感器是用__________做成的．

A．導(dǎo)體 B．絕緣體 C．半導(dǎo)體 D．超導(dǎo)體

（3）如圖是該傳感器的原理圖．壓力傳感器的電阻會隨所受壓力大小發(fā)生變化，稱量表（由電流表改裝而成）指針能指示出箱子質(zhì)量的多少．已知：壓力傳感器的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示．

若壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為，電源電壓為．請回答：

①如果空行李箱的質(zhì)量為，電路中電流是時，箱內(nèi)物品的質(zhì)量是多少________？

②若壓力傳感器的總接觸面積是，則該稱量表（電流表）量程是多少________？

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