【題目】研究電功率與電壓、電流的關系時，某同學連接了如圖所示電路進行實驗。下列關于該實驗的說法，不合理的是（　　）

A. 該電路所示實驗能研究電功率與電壓的關系

B. 該實驗選擇的兩個小燈泡規(guī)格應該不同

C. 小燈泡消耗的電功率可通過燈泡的亮度來比較

D. 該實驗能得出電流相同時，電功率與電壓成正比

【答案】D

【解析】

A. 電功率與電壓和電流有關，由圖可知兩燈泡串聯(lián)，通過兩燈泡的電流相同，所以該電路所示實驗可以研究電功率與電壓的關系；故A正確；B. 兩燈泡串聯(lián),流過它們的電流相同,LI、L2規(guī)格不同，則燈泡兩端的電壓不同，因此設計此實驗可以探究電功率與電壓的關系；故B正確；C. 為了判斷燈泡的功率大小，我們可以通過觀察燈泡的亮度來判斷燈泡功率的大小，燈泡越亮燈泡的功率越大；故C正確；D. 因為燈泡的亮暗無法準確反映實際功率的大小，所以無法得出“電流相同時，電功率跟電壓成正比”這個結(jié)論；故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學，分別做了以下探究實驗。

（1）天平的使用

①把天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處。待橫梁靜止時，指針指在分度標牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應將橫梁右端的平衡螺母向____（選填“左”或“右”）端移動。

②在已調(diào)好的天平左盤上放置一個筆袋，天平再次平衡后，右盤中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_____ g。

（2）探究“平面鏡成像的特點”。如圖所示，選用的實驗器材如下：一塊薄平板玻璃、兩個完全相同的跳棋子A和B、與A大小不同的跳棋子C、刻度尺和白紙。則下列與實驗相關的說法中錯誤的是______。

A．平面鏡的成像原理是光的反射

B．選用薄平板玻璃替代平面鏡是為了便于確定像的位置

C．利用現(xiàn)有器材可探究：像與物是否等大

D．若A和B到平面鏡的距離相等，則B一定與A的像重合

（3）探究“通電導體產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關系”。他們選用了以下器材：兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和煤油，相同的溫度計A和B、阻值分別為R1、R2的電阻絲（R1<R2）。還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、電流表、開關和導線。他們設計了如圖所示的實驗電路，進行如下實驗：閉合開關，通電一段時間后，記下溫度計A的示數(shù)為t1，溫度計B的示數(shù)為t2，發(fā)現(xiàn)（t1<t2）。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

①實驗中是通過觀察___來反映電流產(chǎn)生熱量的多少。

②請指出實驗過程中存在的問題：______________。

③實驗改進后得到的結(jié)論是：__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電熱器，它們的銘牌上分別標有：“220V 110W”和“36V 110W”，電熱器的發(fā)熱板可以看成是一個定值電阻，當它們都正常工作時，則以下說法正確的是（　�。�

A. 加在這兩個電熱器兩端的電壓相同

B. 通過這兩個電熱器的電流相等

C. 這兩個電熱器發(fā)熱板的電阻值相等

D. 正常工作相同的時間消耗的電能相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們背書包時，肩部會有受壓的感覺，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包．書包帶寬5cm，與肩部接觸部分長度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強大小正確的是（　　）

A. 減小壓強；2×103Pa B. 增大壓強；2×102Pa

C. 增大壓力；0．245Pa D. 減小壓力；2．45Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)________，木塊對桌面的壓力_______，木塊對桌面的壓強_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用質(zhì)量相等的鉤碼及刻線均勻的杠桿探究“杠桿的平衡條件”。

（1）杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可將杠桿左端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。

（2）杠桿調(diào)節(jié)完畢后，在支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖乙所示，此時杠桿失去平衡。為使杠桿重新平衡，應采用的措施是___________（選擇A、B、C、D中正確的填空）

A．把右側(cè)的鉤碼減掉一個

B．把左側(cè)的鉤碼向左移動一格

C．在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼

D．在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能，深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。（ρ水=1×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg℃），g=10N/kg）

（1）開關S1、S2處于什么狀態(tài)，養(yǎng)生壺為高溫檔，說明判斷依據(jù)；

（2）求R1的阻值；

（3）養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時，求電路中的電流大小；

（4）在標準大氣壓下，使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開，若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%，求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中，連接的電路如圖：

（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，閉合開關，會出現(xiàn)________ 現(xiàn)象．在圖中補畫出正確的連線．閉合開關前，他應將滑動變阻器的滑片調(diào)到_____ 端（填“A”或“B”）；

（2）小剛改正錯誤后，閉合開關，變阻器滑片P移至某處時，電壓表示數(shù)如圖甲，則電壓表示數(shù)為_____ V，若想測量小燈泡的額定功率，應將變阻器滑片P向____ 端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數(shù)為_____V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為______Ω

（3）小剛繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格．你認為這張表格的設計是________ （正確/錯誤）的．

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