【題目】小偉同學(xué)用若干導(dǎo)線、開關(guān)將兩個(gè)燈泡接在電池兩端，閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都發(fā)光。由于連線較亂，小蘭同學(xué)一時(shí)無法確定這個(gè)電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，不借助其它工具，你能否幫助小蘭同學(xué)簡單判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)過程和分析。

【答案】見解析

【解析】

串聯(lián)電路中，只有一條電流路徑，串聯(lián)電路的用電器是互相影響的，一個(gè)用電器不能工作，其它用電器都不能工作。切斷任何一條導(dǎo)線，所有的用電器都不能工作。并聯(lián)電路中，有多條電流路徑，各用電器之間互不影響。切斷一條支路，其它用電器還能正常工作，但是要切斷干路，所有的用電器都不能工作。

把其中一個(gè)燈泡從燈座上擰下來，燈座處斷路，另一盞燈如果不能發(fā)光，說明兩個(gè)燈泡互相影響，所以兩個(gè)燈泡串聯(lián)；

如果另一盞燈仍然發(fā)光，說明兩個(gè)燈泡互不影響，所以兩個(gè)燈泡并聯(lián)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一體積為1.0×10-3米3的正方體物塊浸沒在高為0.2米的柱狀薄壁容器內(nèi)，水面恰好與容器口相平， 求：

（1） 求正方體物塊在水中所受的浮力。

（2）當(dāng)物塊從水中取出后，水對(duì)容器底部壓力減小的量ΔF。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究小孔成像中影響像的大小因素。

（1）發(fā)現(xiàn)問題：在探究“陽光下樹陰中的圓形光斑是怎樣形成的”過程中，我們發(fā)現(xiàn)圓形光斑就是太陽通過小孔成的像，但仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)這些像是有大有小的。那么像的大小可能和哪些因素有關(guān)呢？你做出的假設(shè)是：_____

（2）樹中小孔離地面有低高，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)：_____

（3）現(xiàn)給你一支蠟燭、一盒火柴、一把刻度尺、一個(gè)有小孔的硬紙板，夜晚時(shí)在房間內(nèi)證明你的假設(shè)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常我們說汽車在行駛，是以______作為參照物體的。同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地球來說是______的，相對(duì)于太陽來說是______的。敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行�！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參照物分別是______和______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路，下列說法正確的是

A. 空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路

B. 工作的用電器越多，總電流會(huì)越大

C. 電能表是測(cè)量總電功率的

D. 安在臥室的吊燈有三個(gè)燈泡，同時(shí)亮同時(shí)滅，這三個(gè)燈泡一定是并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面幾個(gè)關(guān)于力的說法，正確的是

A. 兩個(gè)物體不接觸就不會(huì)發(fā)生力的作用。

B. 發(fā)生力的作用時(shí)兩物體都要受到力的作用

C. 單獨(dú)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用。

D. 沒有施力物體，物體也能受到力的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物理學(xué)中研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系，常常采用控制變量法，下列探究實(shí)驗(yàn)中沒有采用控制變量法的是

A. 探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系

B. 探究浮力與液體密度的關(guān)系

C. 探究杠桿平衡條件

D. 探究滑輪組機(jī)械效率與物重的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來看，他主要模仿了聲音的________（選填“音調(diào)、響度、或音色”）；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是________（選填“樂音”或“噪聲”）．小華“捂住耳朵”這個(gè)動(dòng)作，是在________控制了噪聲．

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同步練習(xí)冊(cè)答案