【題目】用“排水集氣法”測(cè)量空氣密度。主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
① 用電子天平測(cè)出打足了氣的籃球質(zhì)量m1;
② 測(cè)量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S;
③ 集氣瓶裝滿水,口朝下放在水槽內(nèi),帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴,另一端放在瓶?jī)?nèi),準(zhǔn)備排水集氣;
④ 輕輕松開導(dǎo)管夾,讓籃球內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶,在籃球體積沒有明顯減小前,停止放氣;
⑤ 測(cè)出放氣后籃球的質(zhì)量m2;
⑥ 調(diào)整瓶的高度,使瓶外水面相平,測(cè)量瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度h;
⑦ 利用密度公式算出集氣瓶?jī)?nèi)空氣密度。
(1)籃球在放氣過程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量_____、空氣密度_____。(填“減小”或“不變”)
(2)若瓶?jī)?nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,需要緩慢地_______(填“向上提或向下壓”)集氣瓶,直至瓶?jī)?nèi)外水面相平。
(3)當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí),瓶?jī)?nèi)外氣壓_______,此時(shí)瓶?jī)?nèi)外空氣密度相等。
(4)空氣密度ρ=_______。(用所測(cè)物理量表示)
(5)實(shí)驗(yàn)中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小______(填“重力”或“浮力”)對(duì)質(zhì)量測(cè)量的影響。
【答案】減小減小向下壓相等浮力
【解析】
(1)籃球在放氣過程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量減小,而籃球體積不變,根據(jù)ρ=知,空氣密度減;(2)若瓶?jī)?nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,說明里面的氣壓高于外界大氣壓,因此應(yīng)緩慢地向上提集氣瓶,使氣體體積變大,氣壓變小,直至瓶?jī)?nèi)外水面相平;(3)當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí),瓶?jī)?nèi)外氣壓相等,此時(shí)瓶?jī)?nèi)外空氣密度相等。(4)原來(lái)球和氣體的總質(zhì)量為m1,排出空氣后,剩余氣體與籃球的總質(zhì)量為m2,則排出空氣的質(zhì)量為m=m1﹣m2;排出空氣的體積V=Sh;則空氣的密度為:ρ=;(5)根據(jù)F浮=ρ氣gV知,實(shí)驗(yàn)中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小浮力對(duì)質(zhì)量測(cè)量的影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示
(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是 .
(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示.取下紙板,接下來(lái)進(jìn)行的操作是 , 將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較 .
(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電源電壓恒定,閉合S0 . 當(dāng)S閉合、甲乙兩表為電壓表時(shí),兩表示數(shù)之比U甲:U乙=7:5;當(dāng)S斷開、甲乙兩表為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比I甲:I乙= , 此時(shí)R1、R2消耗的功率之比P1:P2= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重型吊機(jī)在建筑生產(chǎn)和搶險(xiǎn)救災(zāi)燈方面有著重要的運(yùn)用.如圖所示,重型吊機(jī)在某次起吊中,吊起了20000kg的重物(鋼繩的重和摩擦不計(jì)).
(1)當(dāng)重物勻速上升時(shí),受到的鋼繩向上的拉力是多大?
(2)若重物以0.1m/s的速度勻速豎直上升15s,拉力對(duì)重物所做的功是多少?
(3)在重物以0.1m/s的速度勻速豎直上升的過程中,拉力對(duì)重物做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小陳同學(xué)為測(cè)量某液體的密度,準(zhǔn)備了天平、玻璃杯等器材,在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備量筒,于是從身邊找來(lái)了一個(gè)體積為20cm3的金屬塊和一些紙張。
(1)將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺左端的_______刻度線上。
(2)此時(shí),如果天平指針偏左,小陳同學(xué)應(yīng)向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)_______使天平橫梁平衡。
(3)在玻璃杯中倒入適量的該液體,用天平稱量液體和玻璃杯的總質(zhì)量m總時(shí),向盤中加減砝碼要用_______,不能用手接觸砝碼,稱得m總=123.2g
(4)將金屬塊浸沒在液體中且不接觸玻璃杯,液體無(wú)溢出,如圖所示,天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量加上的游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值為m=_______g,則液體的密度ρ=_______g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié) ,使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g;
④經(jīng)過計(jì)算可知,早餐奶的密度為
ρ= g/cm3.
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過程如下.
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2.
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ= . (用字母表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀圖表中一些介質(zhì)中的聲速,回答問題:
一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s-1)
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?
(2)在長(zhǎng)為884 m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.43 s.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為15 ℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的一種超聲導(dǎo)盲手杖。它可以發(fā)射超聲波探測(cè)周圍5米內(nèi)障礙物的情況,并處理成語(yǔ)音信號(hào)及時(shí)播放出來(lái),達(dá)到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息。下列說法中正確的是( )
A. 超聲波的頻率低于20 Hz
B. 該導(dǎo)盲手杖利用的是聲可以傳遞能量的原理
C. 超聲波信號(hào)遇到障礙物后不會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象
D. 該導(dǎo)盲手杖對(duì)障礙物的定位原理與蝙蝠的定位原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2 , 圖釘尖的面積是5×10﹣4cm2 , 手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?
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