8．實(shí)驗(yàn)室中，常用天平來測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將被測(cè)物體放在其左盤內(nèi)．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，先要觀察測(cè)力計(jì)的量程和分度值；還要調(diào)節(jié)指針與0刻度對(duì)齊．

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）用天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)一次能夠測(cè)量的最大和最小力的范圍，叫彈簧測(cè)力計(jì)的量程；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹�相垂直．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)質(zhì)量的儀器是托盤天平，在使用時(shí)左盤放物體，右盤放砝碼；
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，先要觀察測(cè)力計(jì)的量程和分度值；還要調(diào)節(jié)指針與0刻度對(duì)齊．
故答案為：天平；左；分度值；0刻度．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、天平的正確使用和彈簧測(cè)力計(jì)的量程，都屬于基本技能，在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，只要仔細(xì)觀察，規(guī)范操作，就能正確解答此題．

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（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及需測(cè)量的物理量；
（2）寫出橄欖油密度ρ的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)得量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某班同學(xué)用如圖1所示的裝置做“探究冰熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)”．（1）小明將試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管
在水中的深度要適當(dāng)，由圖可知：“適當(dāng)”的含義是：試管不能碰到容器壁或容器底，試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中．
（2）1、2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表．
時(shí)間/min01234567
1組冰的溫度/℃-200000102030
冰的狀態(tài)固固液固液固液固液液液液
2組冰的溫度/℃-20-100510152025
冰的狀態(tài)固固固液液液液液液
①其中1組的實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論為冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不變．
②2組的同學(xué)在總結(jié)冰的熔化特點(diǎn)時(shí)卻發(fā)生了爭(zhēng)議．請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中存在的問題并對(duì)此提出你的改進(jìn)建議：實(shí)驗(yàn)用的冰質(zhì)量太少，要增加冰的質(zhì)量．
（3）小宇對(duì)冰持續(xù)加熱，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了圖象（如圖2），他還可以得到另一個(gè)物態(tài)變化的特點(diǎn)時(shí)
吸收熱量，溫度保持不變．
（4）交流時(shí)小麗指出：這個(gè)圖象并不是完全根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的．請(qǐng)你幫小麗陳述其中的道理：
通過表中數(shù)據(jù)可知，冰在第1min時(shí)開始熔化，而圖象中冰是在第3min時(shí)開始熔化．

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3．水平地面上的甲、乙、丙三小車同時(shí)同地向同一方向做勻速運(yùn)動(dòng)，甲、乙的s-t圖象，如圖所示．行駛中，以甲為參照物，乙是運(yùn)動(dòng)的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；甲的速度為0.1米/秒；若在某運(yùn)動(dòng)時(shí)刻，丙與甲、丙與乙的距離均為0.1米，則在運(yùn)動(dòng)12秒時(shí)刻，丙與甲、丙與乙的距離均為0.3米．

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A．騎車途中，他看到路旁的樹在向南移動(dòng)，表明他正向南騎行
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