19.水平地面上一靜止木箱重800N,某人用50N的水平推力推動(dòng)木箱前進(jìn)10m,撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m,全過(guò)程中,水平推力做功500J,重力做功0J,推力撤消后,木箱受的摩擦力不變(選填“減小”、“增大”或“不變”).

分析 (1)知道木箱受到的水平推力和在推力方向上移動(dòng)的距離,利用W=Fs求推力做的功.撤消推力后,木箱靠慣性前進(jìn),推力不再做功;
(2)重力的方向豎直向下,木箱水平運(yùn)動(dòng),木箱在重力的方向上移動(dòng)距離為0,重力做功為0;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與速度無(wú)關(guān).

解答 解:(1)由題意可知,水平推力為50N,木箱在推力方向上通過(guò)的距離為10m,撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn),此時(shí)沒(méi)有推力做功;
全過(guò)程中,水平推力做功:W=Fs=50N×10m=500J;
(2)木箱受重力的方向是豎直向下,木箱水平移動(dòng),即木箱在重力的方向上移動(dòng)距離為0,所以重力對(duì)木箱做的功為0J;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),推力撤消后,壓力和接觸面的粗糙程度不變,則木箱受的摩擦力不變.
故答案為:500;0;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功的計(jì)算和影響摩擦力大小因素的應(yīng)用,要注意撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn),但推力不再做功.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,下列杠桿中屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
獨(dú)輪車
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
扳子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,電源電壓6V不變,小燈泡標(biāo)有“6V  3W”,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”,電流表所接量程為“0-0.6A”,電壓表所接量程為“0-3V”,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響.閉合開(kāi)關(guān),為保證電路安全,下列正確的是(  )
A.電路中允許通過(guò)的最大電流為1A
B.滑動(dòng)變阻器可以接入電路的阻值為0~12Ω
C.小燈泡的最小功率為0.75W
D.電路的最大功率為3W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的描述正確的是( 。
A.初中學(xué)生50m跑步測(cè)試成績(jī)一般是50S
B.足球比賽時(shí),守門(mén)員作用主要是改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.擲出的鉛球在下落的過(guò)程中速度越來(lái)越快,是因?yàn)橹亓υ絹?lái)越大
D.豎直向上拋出的排球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榍蚴艿较蛏系牧Υ笥谇蚴艿降闹亓?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.教室的門(mén)栓壞了,總是被風(fēng)吹開(kāi),物理老師說(shuō)這是門(mén)與門(mén)框間摩擦力太小的緣故,如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出了一些設(shè)想,概括如下,
A、增大接觸面粗糙程度增大摩擦,B、增大壓力增大摩擦,
C、增大接觸面積增大摩擦     D、增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦
為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示,并將數(shù)據(jù)記錄表中,

實(shí)驗(yàn)接觸面情況    速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v5 1 
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v52.5
5木與桌面0.005v51
(1)在實(shí)驗(yàn)中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做是利用二力平衡 知識(shí),便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2兩組數(shù)據(jù)可知,設(shè)想D是錯(cuò)誤的,判斷的理由是其它條件相同時(shí),雖然速度不同,但受到的摩擦力相同.
(3)比較實(shí)驗(yàn)1、3兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想B是否正確,本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的研究方法.
(4)同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在門(mén)框間塞入報(bào)紙,防止門(mén)被風(fēng)吹開(kāi),你認(rèn)為這種做法是通過(guò)增大壓力的辦法增大摩擦的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布,丙木板上不鋪任何材料,讓小車從相同斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,觀察現(xiàn)象.回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.在本實(shí)驗(yàn)中,影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素,除了阻力外,還有初速度,該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制.
(2)上述實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小,運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論,支持該結(jié)論的證據(jù)是小車在丙木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn),在毛巾上運(yùn)動(dòng)得最近.根據(jù)此結(jié)論,在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大(增大/減小)汽車之間的距離.
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示玻璃瓶的總質(zhì)量為500g,用手握住豎直的玻璃瓶不動(dòng),瓶受到的摩擦力方向豎直向上,大小為5N(g取10N/kg);如果增大握力則瓶子受到的摩擦力不變(選填“變小”、“變大”或“不變”);如果玻璃瓶中加入少量水,手握住豎直的玻璃瓶還是不動(dòng),則瓶子受到的摩擦力變大(選填“變小”、“變大”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.圖所示的裝置上方為一個(gè)粗細(xì)不均勻的兩頭開(kāi)口的玻璃管,管下連通一個(gè)裝有紅墨水的U形管AB.當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是A管液面下降,B管液面上升.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.跳水運(yùn)動(dòng)是我國(guó)在國(guó)際比賽中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目.如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎,說(shuō)明力可以改變物體的形狀,運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板,跳板也同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加向上的彈力,說(shuō)明力的作用是相互的.

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