【題目】在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,
(1)根據(jù)圖甲將電路圖的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái)______________。
(2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路。她這樣改進(jìn)有何好處?_____。(選填“A或B”)
A.方便改變電阻,操作簡(jiǎn)便;
B.保護(hù)電路。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他保持電源電壓不變,通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如下表所示。
(3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認(rèn)為其原因是_____。
(4)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作。你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:_____。
(5)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?_____。
【答案】A沒有控制電阻兩端的電壓相等調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變當(dāng)電壓相等時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)從正極開始依次連接滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電流表、開關(guān)、回到電源負(fù)極;最后把電壓表并聯(lián)在電阻兩端;如圖:
(2)在實(shí)驗(yàn)中要改變電阻的阻值來(lái)探究電流與電阻關(guān)系,由乙圖可知直接改變接入電路的電阻值即可,不需要重新更換電阻,所以乙圖比甲圖方便改變電阻,操作簡(jiǎn)便;(3)在探究“導(dǎo)體電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體兩端的電壓相同,由電路圖可見,改變電阻箱的阻值后,電阻兩端的電壓也隨著改變,所以總結(jié)不出電流跟電阻成反比的關(guān)系;(4)在探究“導(dǎo)體電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變;(5)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:電流與對(duì)應(yīng)電阻的大小乘積不變,可得結(jié)論:當(dāng)電壓相等時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)人坐在座椅上時(shí),開關(guān)S自動(dòng)閉合。若未系安全帶,則開關(guān)斷開,儀表盤上的指示燈亮;若系上安全帶,則開關(guān)閉合,指示燈滅。圖中設(shè)計(jì)最合理的電路圖是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____,并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是_____。
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)卡片靜止時(shí),拉線不在同一直線上(如圖乙所示),此時(shí)卡片_____(選填“處于”或“不處于”)平衡狀態(tài),造成這種現(xiàn)象的主要原因是_____。
(5)小明同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度(如圖丙所示),你認(rèn)為_____選填“能”或“不能”)用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體甲重50N,被60N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止,如圖乙所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),則物體甲受到的摩擦力f甲為_____N,物體乙受到的摩擦力f乙為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合電鍵S,將滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭P從最左端滑到最右端,兩個(gè)電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的完整過(guò)程圖線如圖(b)所示。則圖線_____是電壓表V2示數(shù)隨電流變化的圖線,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為_____Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示.兩次放置時(shí),水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( )
A. pA>pB,FA>FB
B. pA<pB,FA=FB
C. pA=pB,FA<FB
D. pA<pB,FA>FB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱,而氣筒的下部筒壁,特別是底部附近筒壁的溫度較高,甚至燙手.對(duì)于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象,有兩個(gè)方面的原因:
a、打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加,升溫的氣體通過(guò)熱傳遞使筒壁溫度升高;
b、打氣過(guò)程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高,但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因.
根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述:
(1)你猜想 是主要原因(填“a“或“b”);
(2)你猜想的依據(jù)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人家里電熱鍋的工作原理圖電熱鍋有高中低三檔功率。則下列判斷正確的是( )
A. 將一壺水燒開,將開關(guān)S1接b,將S2斷開,所需時(shí)間最短
B. 將與A相同的一壺水燒開,將開關(guān)S1接a,將S2閉合,所需時(shí)間最長(zhǎng)
C. 若三檔中只有一檔因某只開關(guān)發(fā)生故障而不能工作,則中溫檔一定都能工作
D. 若三檔中只有一檔因某只開關(guān)發(fā)生故障而不能工作,則低溫檔和中溫檔一定能工作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì),現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中,如圖所示,當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí),液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個(gè)燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙(選填”大于”、“小于”或”等于“)
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