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【題目】“注意安全，珍愛生命！”下列做法符合安全用電原則的是 （ ）

A. 把取暖器放在浴缸附近

B. 用濕抹布擦通電的插座

C. 發(fā)現人觸電，用干燥的木棒挑開電線

D. 在高壓輸電線附近放風箏

【答案】C

【解析】A.水是導體，電器應遠水源，不能把取暖器放在浴缸附近。故A不符合安全用電原則； B. 通電的插座屬于帶電體，用濕布擦拭時，濕布屬于導體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人體觸電，十分危險，故擦拭前應先斷開開關。故B不符合安全用電原則；C.發(fā)現有人觸電時，應盡快切斷電源或用絕緣干木棍挑開電線讓觸電者盡快脫離開電源，再實行救治措施。故C符合安全用電原則；D. 安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。在高壓線下放風箏會有觸電的危險。故D不符合安全用電原則。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現象：小明將凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側．當紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為l．設該凸透鏡的焦距為f，則下列說法中正確的是（ ）

A．f一定大于l B．f一定小于l C．f一定等于l D．f可能小于l

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【題目】如圖是四個熱學實驗．請在下面空格處用字母表示相關實驗：

（1）說明做功可以改變物體內能的是 ；說明熱傳遞可以改變物體內能的是 ．

（2）說明分子之間有作用力的是 ；說明分子是在永不停息地運動的是 ．

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【題目】一切發(fā)聲的物體都在 ．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明 可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞 （填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你閱讀下面的短文，回答問題：

空心錘子

在生產、生活扣科學實驗中，我們常常要用到錘子，如在墻上釘釘子時，我們用錘子反復擊打釘子，釘子便進入墻里。但是，在宇宙空間，當宇航員用錘子敲擊物體時，錘子給物體一個作用力，物體受力運動的同時，人和錘子也會向背離被擊物體的方向運動，并且敲擊時的作用力越大，人和錘子就會被彈得越遠，根本無法進行再次敲擊。

怎樣解決這一問題呢？科學家把宇航員用的錘子設計成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂。當手握錘子敲擊物體時，錘頭會把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來處于相對靜止的鋼砂運動起來。鋼砂運動產生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時產生熱量，減慢了錘子的運動，使錘子不會反跳起來。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復敲擊物體的難題。

如圖所示，日常生活中，當錘頭松了，人們將錘柄往下反復撞擊固定物體，錘頭就會牢牢地套緊錘柄。

（1）在宇宙空間，當宇航員用錘子敲擊物體時，錘子給物體一個作用力，物體受力運動的同時，人和錘子也會向背離被擊物體的方向運動。這說明：力可以改變物體的______，且物體間力的作用是______________。

（2）鋼砂運動產生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時產生熱量，這是通過___________的方式改變鋼砂的內能。如果錘內200 g的鋼砂溫度升高5℃，則鋼砂吸收的熱量是____J。[（鋼砂=0.46×l05J/（kg.℃）]

（3）請你解釋日常生活中，當錘頭松了，人們將錘柄往下反復撞擊固定物體，錘頭就會牢牢地套緊錘柄的原因：______________________________________________________________________。

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【題目】

（1）小聰首先回顧了溫度計的使用：溫度計的玻璃泡要 被測液體中，并且玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；讀數時，視線要與溫度計中液柱的液面相平．

（2）實驗中使用的溫度計，是根據液體 的規(guī)律來測量溫度的．

（3）如圖所示是小友根據數據繪制的冰從熔化到水沸騰的圖象（在標準大氣壓下）則下列說法正確的是

A．DE段是沸騰過程，此過程水需要吸熱但溫度不變

B．其中DE段是凝固過程，處于固液共存狀態(tài)

C．由圖可看出冰是非晶體

D．從圖中可知，它的熔點是100℃

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【題目】小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數據如下表，他根據實驗數據繪出的圖像如圖所示，則量杯的質量是_______g，液體的密度是_______kg/m3。

液體與量杯的質量m/g

40

60

80

100

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中。

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其做________運動，彈簧測力計示數如圖甲所示。根據__________________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_______N。

（2）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A。木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進以后的好處是______________________________（寫出一條即可）。

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【題目】某同學在探究物態(tài)變化的實驗中。

（1）如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘，此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是________（填物態(tài)變化的名稱）。

（2）在上述實驗中，小明同學猜想：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現的時間太短，因而沒有觀察到，為驗證猜想，他查詢了一些資料：通常情況下，碘的熔點是113.5℃，碘的沸點是184.4℃，水的沸點是100℃．請你根據上述資料分析說明小明的猜想為什么錯誤：________.

（3）小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面有大量白霧。水中氣泡的主要成份是由________（選填“二氧化碳”或“水蒸氣”），水面上大量的白霧是由________形成的。

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