17.甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示,其中的每一個(gè)滑輪的質(zhì)量都相同,用分別將重物G1、G2提高相同的高度,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.若G1=G2,拉力做的額外功相同
B.若G1=G2,拉力做的總功相同
C.若G1=G2,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
D.用甲乙其中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變

分析 (1)不計(jì)繩重和摩擦,克服動(dòng)滑輪重做的功為額外功;
(2)把物體提升相同的高度,利用W=Gh比較甲乙所做的有用功,總功=有用功+額外功,可得拉力做功大小關(guān)系;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$分析機(jī)械效率的大小關(guān)系;
(4)不計(jì)繩重和摩擦,對(duì)同一個(gè)滑輪組來(lái)說(shuō),動(dòng)滑輪重不變、額外功不變,提起不同的重物,有用功不同、有用功和總功的比值不同,利用 η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$分析機(jī)械效率是否變化.

解答 解:
A、甲滑輪組中有一個(gè)動(dòng)滑輪,乙滑輪組中有兩個(gè)動(dòng)滑輪,已知把物體提高相同的高度,則提升動(dòng)滑輪的高度也相同,由W=G動(dòng)h可知,乙滑輪組做的額外功多,故A錯(cuò).
B、若G1=G2,把物體提升相同的高度,由W=Gh可知,甲乙所做的有用功相同;
由W=W+W可知,所以乙做的總功大于甲做的總功,故B錯(cuò)誤;
C、若G1=G2,則甲乙所做的有用功相同,甲做的總功小于乙做的總功,所以根據(jù) η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可知,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率,故C正確.
D、用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物,若提高相同的高度,所做的額外功不變,有用功發(fā)生變化,所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化,即機(jī)械效率發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是學(xué)生對(duì)滑輪組的省力情況、機(jī)械效率計(jì)算公式及其變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖1是某同學(xué)探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路.已知電源電壓為4.5V不變,所用定值電阻分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω.
第一次第二次第三次第四次第五次
R(Ω)510203040
I(A)0.40.20.10.080.05

(1)在連接電路的過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開.開關(guān)閉合前,變阻器的滑片應(yīng)處于b(選填“a”或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制定值電阻兩端的電壓不變不變.
(3)小明分別利用五個(gè)定值電阻做了實(shí)驗(yàn),上表是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.
a.小明在實(shí)驗(yàn)中電壓表所用的量程為0-3V.
b.小明有一次實(shí)驗(yàn)是錯(cuò)誤的.試分析數(shù)據(jù),錯(cuò)誤的是第四次,錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變.
(4)該同學(xué)利用五個(gè)定值電阻要完成此實(shí)驗(yàn),變阻器的最大阻值至少50Ω.
(5)實(shí)驗(yàn)中變阻器的功率變化范圍是1W~0.125W.
(6)圖2是小明根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的I-R或I-1/R圖象,正確的是丙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于信息和能源的說(shuō)法,正確的是( 。
A.太陽(yáng)能和可燃冰都屬于可再生能源
B.電磁波不能在真空中傳播
C.核電站是利用核聚變釋放的能量發(fā)電的
D.手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信號(hào)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.空調(diào)扇因同時(shí)具有“送風(fēng)、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器.如圖為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖,其內(nèi)部電路中有送風(fēng)電動(dòng)機(jī)和加濕電動(dòng)機(jī).該空調(diào)扇工作時(shí),若只閉合送風(fēng)開關(guān),送風(fēng)電動(dòng)機(jī)工作;若同時(shí)閉合送風(fēng)開關(guān)和加濕開關(guān),兩個(gè)電動(dòng)機(jī)都工作;若只閉合加濕開關(guān),加濕電動(dòng)機(jī)不工作.下列電路設(shè)計(jì)符合上述要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.公園里游客聽見鳥的鳴叫聲,說(shuō)明空氣可以傳播聲音
B.音樂(lè)廳內(nèi)鋼琴的演奏悅耳動(dòng)聽,是因?yàn)槁曇舻捻懚群艽?/td>
C.鬧市中人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D.用手機(jī)通電話,通過(guò)音調(diào)可以辨別對(duì)方是否是熟人

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.小明同學(xué)家里買了一臺(tái)電熱飲水機(jī),該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能,銘牌的部分參數(shù) 如下表所示.電熱飲水機(jī)工作電路圖如圖所示,閉合開關(guān)S,7.5min后熱水箱中初溫為20℃的水沸騰(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“1200r(kW•h)”電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)120轉(zhuǎn).根據(jù)以上信息,求:
(1)將熱水箱中一滿箱初溫為20℃的水需要吸收的熱量:
(2)R2的阻值.
(3)飲水機(jī)加熱的效率.
水箱容量1L
額定電壓220V
加熱時(shí)額定功率880W
保溫時(shí)額定功率40W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室中探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)所用玻璃板是特制的,其中一面鍍了膜.如圖所示,是用這種玻璃板做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,則鍍膜的一面應(yīng)該朝向像(選填“物體”或“像”)一側(cè)放置,實(shí)驗(yàn)中將蠟燭靠近玻璃板,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用如圖所給的實(shí)驗(yàn)器材“測(cè)量小燈泡的額定功率”,已知電源電壓恒為6V,小燈泡正常工作時(shí)的電壓為3.8V,電阻約為12Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖1實(shí)物電路的連接.
(2)正確連接電路后,用開關(guān)試觸,燈泡不亮,電壓表瞬間滿偏,電流表指針幾乎不動(dòng),電路的故障是滑動(dòng)變阻器斷路.(電路只有一處故障)
(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電壓表的指針在某電壓值時(shí),(請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出相應(yīng)的電壓值),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖3所示,小燈泡的額定功率是1.14W.
(4)測(cè)量完燈泡的額定功率后,小明有測(cè)量了幾組數(shù)據(jù),計(jì)算后發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大,原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.
【評(píng)估】小紅也利用上述器材對(duì)該小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖4所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩人對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了交流與評(píng)估.
①小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大,理由是電壓表應(yīng)選擇0-15V量程,量程過(guò)大,所以電壓的測(cè)量不夠精確.
②小明的實(shí)驗(yàn)更不容易操作,理由是電源電壓6V,操作中電壓表先使用0-15V量程,調(diào)節(jié)變阻器后再使用0-3V量程,操作比較麻煩.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為了紀(jì)念其在能量轉(zhuǎn)化中發(fā)現(xiàn)守恒思想的重大貢獻(xiàn),用他的名字來(lái)命名功和能單位的物理學(xué)家是( 。
A.牛頓B.焦耳C.安培D.歐姆

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同步練習(xí)冊(cè)答案