【題目】測金屬塊密度的實驗:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖甲所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)。

(2)測金屬的質(zhì)量,當(dāng)天平托盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是____g。

(3)如圖丙所示,金屬的體積是_____,該物體的密度是__________。

【答案】 78.4 10 7.84×103

【解析】

(1)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況,判斷天平的哪端下沉,確定平衡螺母的移動方向。

(2)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值。

(3)根據(jù)金屬塊浸沒在水中前后水面對應(yīng)的刻度值,求出金屬塊的體積,根據(jù)密度公式求出金屬塊的密度。

(1)由圖知,指針偏向左側(cè),天平的左端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向右移動。

(2)游碼對應(yīng)的刻度值為3.4g,金屬塊質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值,塑料塊質(zhì)量。

(3)金屬塊體積。金屬塊密度。

故答案為:(1)右;(2)78.4;(3)10;7.84×103

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一切發(fā)聲的物體都在 .如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說明 可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞 (填“能量”或“信息”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上.下列說法正確的是

A. 鉛筆水平向右移動時,它的像將變小

B. 平面鏡豎直向上移動時,鉛筆的像也將向上移動

C. 若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小

D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,鉛筆將和它的像垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R2=2R1,當(dāng)開關(guān)接a點時,電壓表的示數(shù)為U0,當(dāng)開關(guān)接b點時,電壓表的示數(shù)

A小于05U0

B等于05U0

C大于05U0而小于U0

D等于U0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克,開炮后1.2s看到炮彈在坦克上爆炸;開炮后經(jīng)過4.2s聽到爆炸聲,若聲速是340m/s,設(shè)炮彈做勻速直線運動。求:

(1)反坦克炮與坦克之間的距離?(2)炮彈的水平飛行速度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車到達A、B、C三處時電子表的顯示數(shù)字分別表示小時:分:秒”)如圖

(1)該實驗是根據(jù)公式________進行速度計算的.

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較________”),以________測量時間的誤差.減小增大”)

(3)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC________.(”)

(4)s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度________m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是________.(變大”“不變”“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的折紙青蛙,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時,青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑動摩擦力的大小因素瑞瑞同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案并進行了:

(1)用彈簧測力計拉同一個木塊先后在水平木板、毛巾面上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù),然后進行比較,分析得出結(jié)論。

(2)在木塊上先后加上100g、200g砝碼在水平木板上做勻速直線運動,測出兩次摩擦力的大小,然后進行比較,分析得出結(jié)論。

實驗中她們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_____。

為了解決上述問題,李芳與幾個同學(xué)又對實驗裝置進行了改進,如圖所示,測得的數(shù)據(jù)如表。利用該裝置的優(yōu)點是:_____

結(jié)論與應(yīng)用:分析表格中第1、3(或2、4)行數(shù)據(jù),可以知道:_____相同時,_____,摩擦力越大;分析表格中第1、2(或3、4)行數(shù)據(jù),可以知道:_____相同時,_____,摩擦力越大。

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【題目】如圖所示,是小明同學(xué)在地鐵站臺上等候地鐵時,看到玻璃門內(nèi)、外的情景,由此他想到了以下幾個問題,其中屬于可探究的科學(xué)問題的是  

A. 平面鏡成像有什么特點?

B. 圖中的場景是由于平面鏡成像形成的嗎?

C. 物體到平面鏡的距離是否影響平面鏡所成像的大?

D. 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離有什么關(guān)系?

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