（2014·曲靖）小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中，提出了以下猜想：

　A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)；

　B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)；

　為了驗證自己的猜想，小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究，記錄數(shù)據(jù)如表：


實驗次數(shù)

①

②

③

斜面傾角

30°

30°

42°

物重G/N

5

3

3

拉力F/N

4.2

2.5

2.8

斜面高度h/m

0.6

0.6

0.8

斜面長度s/m

1.2

1.2

1.2

有用功W有用/J

3

1.8

2.4

總功W總/J

5.02

3

3.36

斜面機械效率η

60%

71%

�。�1）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上_______________________拉動木塊；

�。�2）第①次實驗中斜面的機械效率η=______；

�。�3）對比實驗①②的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想________，對比②③兩次實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是________________________________.


(1)勻速　(2)60%　(3)A　斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子。當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子        隨之運動(選填“會”或“不會”)，這表明杯子                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·臺州）下列利用氣球進(jìn)行的實驗中，解釋錯誤的是( )

　A.甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦

　B.乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)——說明力是維持物體運動的原因

　C.丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象

　D.丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·嘉興）在研究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的活動中，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗探究.

　【實驗步驟】

�、侔磮D甲所示電路圖連接好電路；

　②閉合開關(guān)，改變滑動變阻器滑片P的位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；

�、蹖�(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并繪制成如圖乙所示的圖像.實驗時要增大定值電阻兩端的電壓，滑動變阻器滑片P應(yīng)向___（填“左”或“右”移動）.

【實驗結(jié)論】根據(jù)圖像，可以得到的結(jié)是___________________________________.

　【實驗反思】某小組的同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，電壓與電流的比值恰好等于R的阻值，　這是一種巧合嗎？于是同學(xué)想利用其他小組的實驗數(shù)據(jù)來進(jìn)一步論證，并提出了以下兩種收集數(shù)據(jù)的方案:

　方案一：收集電阻值均為10 Ω的幾個小組的數(shù)據(jù)；

　方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù).

　你認(rèn)為方案_____更合理.

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究電磁波特性的實驗過程如下：

（1）將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍，如圖所示.這個事實表明：電磁波________（填“能”或“不能”）在真空中傳播.將手機放在金屬容器中（手機不與金屬容器壁接觸），打電話呼叫金屬容器中的手機，這時手機_______（填“能”或“不能”）接收到信號.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·煙臺）某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率，得到的實驗

　數(shù)據(jù)如下表.

實驗次數(shù)

鉤碼重G（N）

鉤碼上升高度h（m）

繩端拉力F（N）

繩端移動距離s（m）

機械效率η

1

2

0.1

0.9

0.3

74.1%

2

2

0.1

0.7

0.5

57.1%

3

3

0.1

1.2

0.3

83.3%

�。�1）從表中的實驗數(shù)據(jù)可以分析得出：第一次實驗數(shù)據(jù)是用_________（填“甲”或“乙”）實驗裝置測得的.

�。�2）分析比較第一次實驗和第二次實驗的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論______________________________________________________________.

　（3）分析比較第一次實驗和第三次實驗的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論___________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究固體融化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某小組設(shè)計如圖1甲、乙所示的兩套實驗方案.

（１）請分析評估兩套實驗方案.

�。ǎ玻┫卤硎悄承〗M的測量數(shù)據(jù)：

時間

/min

0

2

4

5

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

溫度

/℃

33

36

40

38

46

48

48

48

48

48

49

50

51

52

53

　　請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2所示的坐標(biāo)中繪制出“溫度-時間”圖像.

該物質(zhì)是________（填“晶體”或“非晶體”），若是晶體其熔點是________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·泉州）下列四位科學(xué)家中，以他的名字命名電功率單位的是（    ）

A.焦耳           B.安培          C.瓦特            D.歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：


與“熱”相關(guān)的物理現(xiàn)象，解釋正確的是（   ）

A.掃地時，灰塵滿屋，是由于分子做無規(guī)則運動的結(jié)果

B.用水作汽車?yán)鋮s劑，是因為水的比熱容較大

C.把冰放在手心，感到冷，是因為冰的內(nèi)能為0

D.反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能

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