20．某人用力F抬起放在水平地面上的一根質(zhì)量均勻的杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖所示，則在抬起的過程中（　�。�
A．F保持不變B．F逐漸變小C．F逐漸變大D．無法確定

分析 如果人用力的方向總是豎直向上，先確定動力臂和阻力臂的關(guān)系，再根據(jù)杠桿的平衡條件得出動力的大小變化情況．

解答 解：如圖，

若動力總是豎直向上，因為△OAC∽△OBD，所以 $\frac{OA}{OB}$=$\frac{OC}{OD}$為定值即動力臂和阻力臂的比值為定值，因為阻力（木棒重）不變，根據(jù)F×OB=G×OA可得：動力F保持不變．
故選A．

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，由兩個三角形相似得出兩力臂的比值不變是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，用滑輪組提升一木箱，木箱重150N，現(xiàn)將木箱勻速提升l0m（不計繩重和摩擦）．若滑輪組的機械效率為80%．
（1）提升過程中的有用功；
（2）動滑輪的重力是多少；
（3）拉力是多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．邊長為5cm的立方體物塊A放在水中能漂浮在水面上，浸入水中的體積為總體積的五分之三，當(dāng)與等體積的物塊B綁在一起時，二者能懸浮在水中，已知g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3，請計算：
（1）物塊A單獨漂浮在水面上時所受浮力的大�。�
（2）物塊B的密度；
（3）單獨將物塊B放在水中時會沉入水底，此時B對杯底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．五一節(jié)，教物理的曉麗老師在蘇果超市買了一個金燦燦的實心飾品，同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：

A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡，記下質(zhì)量M；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積V1；
E．將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積V．
請你幫組同學(xué)們回答下面五個問題：
（1）實驗操作錯誤的是B（填操作前字母）；
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．此時應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央．
（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量是182.6g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是10cm3．
（4）計算飾品密度的公式是ρ=$\frac{M}{V-{V}_{1}}$（用步驟中的字母表示），通過計算可知飾品的密度為18.26g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；
（5）現(xiàn)有A、B兩種內(nèi)徑的量筒，A的內(nèi)徑比B的內(nèi)徑大，其它方面參數(shù)相同，要減少測量誤差，選擇的量筒是B，理由是量筒是圓柱狀的，越細的橫截面積越小，長度越長，估讀更準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．生活處處有物理．以汽車為例：有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖所示），高速行駛時，氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強大于對導(dǎo)流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T．隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強將增大．（增大/不變/減�。糗囬T在水下部分的面積為0.5m2，受到水的平均壓強為4×103Pa，g=l0N/kg，此時車門所受水的壓力為2×103N，相當(dāng)于200kg水壓在車門上，因此，建議汽車駕駛員謹慎駕駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
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鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10•1
繩端拉力F/N1.81.6
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端拉力F=2.4N，繩端移動距離s=0.3m，機械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．據(jù)報道，洪澤湖曾發(fā)生難得一見的“龍吸水”現(xiàn)象，如圖實際上這是龍卷風(fēng)的杰作．當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很大，壓強很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）請作出圖中1：①物體A所受重力的示意圖；②力F的力臂L．
（2）如圖2所示將一個乒乓球從A點水平拋出，當(dāng)乒乓球落在地面上的B點后立刻彈起，再運動到C點落地后又彈起，最后在D點落入沙坑中．圖中已描繪出乒乓球從A點到B點的運動軌跡，請你用實線畫出乒乓球從B點到C點再到D點的運動軌跡（不計空氣阻力）

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同步練習(xí)冊答案