2.下列關(guān)于一名中學(xué)生的一些物理量的估計,最接近實(shí)際的是(  )
A.一名中學(xué)生的體重大約是50N
B.一枚雞蛋對桌子的壓力約是50g
C.勻速舉起一袋方便面需要用力約100N
D.一名站在地面上的中學(xué)生對地面的壓強(qiáng)大約是104Pa

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法,這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律,并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋

解答 解:A、中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,根據(jù)G=mg=50kg×10N/kg=500N,故A不符合實(shí)際;
B、一只雞蛋的質(zhì)量大約是50g=0.05kg,根據(jù)G=mg═0.05kg×10N/kg=0.5N,故B不符合實(shí)際情況;
C、一包方便面重最接近1N,舉起一袋方便面需用力1N,故C不符合實(shí)際情況;
D、中學(xué)生的體重大約是500N,雙腳的面積大約是500cm2,則中學(xué)生雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)大約是:P=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=104Pa,故D符合實(shí)際情況;
故選:D.

點(diǎn)評 估測是一種科學(xué)的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用扳手?jǐn)Q緊螺母,則甲圖更容易擰緊螺母,此現(xiàn)象說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.力作用在物體上,會使物體產(chǎn)生形變,甚至于會使物體運(yùn)動狀態(tài)改變;而影響這些效果的因素,除與力的大小、方向有關(guān)外,還與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖是帆船在海面航行的情景,下列關(guān)于帆船的說法中正確的是( 。
A.帆船需要風(fēng)吹才能前進(jìn)說明運(yùn)動需要力來維持
B.比賽中的帆船速度有變化但慣性不變
C.帆船的重力與受到的浮力是一對平衡力
D.風(fēng)給帆船提供的動力與水對帆船的阻力是相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

17.在水平木板上鋪上粗糙不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車沿水平表面運(yùn)動的距離.

伽略利、牛頓等科學(xué)家都做過類似的實(shí)驗.牛頓在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出著名的牛頓第一定律.請回答下面的問題:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗中小車每次都從斜面上的同一位置放下,使小車運(yùn)動到斜面底端的速度相同(填“相同”或“不相同”).
(2)三次實(shí)驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是毛巾表面,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力)則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

7.看圖完成填空:

(1)圖-1中所示的情景中,大人與小孩同時用力,小孩推開了門,該實(shí)例可以說嗎的是:力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).
(2)圖-2為某同學(xué)在做實(shí)驗時彈簧秤的示數(shù),該示數(shù)是1.6N.
(3)圖-3是某同學(xué)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時的操作,該操作的錯誤是彈簧測力計沒有沿水平方向拉木塊.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是冰壺比賽的情景,冰壺對冰面的壓力是200N,與冰面的接觸面積是0.02m2,則冰壺對冰面的壓強(qiáng)為1×104 Pa;冰壺被擲出后仍能向前運(yùn)動,是因為冰壺具有慣性,且受阻力小,運(yùn)動狀態(tài)改變慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.我們使用的九年級物理教科書約重100N
B.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
C.手電筒小燈泡的額定功率約為40W
D.河北省全年的平均氣溫約為32℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實(shí)驗裝置如圖1所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:滑動變滾動減小摩擦力的影響.
(2)書上選用小紙板 代替小車的好處是,可以懸空做實(shí)驗,既排除了摩擦力的影響,同時,還因為質(zhì)量小從而忽略其重力對實(shí)驗的影響.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?兩個力應(yīng)當(dāng)作用在同一直線上.

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同步練習(xí)冊答案