分析 (1)根據控制變量法的要求,應使小車在開始時的速度相同,據此分析為何要使小車從斜面的同一高度滑下;
(2)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化,說明受非平衡力的作用;
(3)根據實驗現(xiàn)象,可以得出力和運動的確切關系.
解答 解:(1)根據控制變量法的要求,每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時初速度相同;
(2)運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力作用,力改變了小車的運動狀態(tài).
(3)根據實驗現(xiàn)象,小車因為受到阻力改變了運動狀態(tài),進一步推理,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做勻速直線運動,可知力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.
故答案為:(1)使小車到達水平面時初速度相同;(2)受非平衡力;(3)改變.
點評 本題是一道實驗探究題,要知道控制變量法的運用,阻力與物體運動的關系,并學會根據實驗現(xiàn)象進行科學的推理.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車輪、車把和腳踏板上都刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力 | |
B. | 自行車在運動的過程中,自身重力方向保持不變 | |
C. | 騎行的自行車相對于路邊的樹木是運動的 | |
D. | 靜止在水平地面上的自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1>F2 | B. | s1>s2 | C. | t1<t2 | D. | v1<v2 |
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