17．小明在探究甲、乙兩種不同物質的質最和體積的關系時，得出了如圖9所示的圖線，由圖線可知，甲、乙兩種物質的密度之比ρ甲：ρ乙=2：1，用甲、乙兩種不同的物質做成質量相同的實心體，則它們的體積之比V甲：V乙=1：2．

分析 （1）從圖象上找一點，使甲乙體積相同，然后讀出質量的大小，根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$求出密度之比；
（2）質量相同，知道密度大小關系，利用公式V=$\frac{m}{ρ}$求出體積之比．

解答 解：
（1）由圖可知，當體積V=8cm3時，對應的質量分別為m甲=8g，m乙=4g，
則甲、乙兩種物質的密度之比：
ρ甲：ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{\;}}$：$\frac{{m}_{乙}}{V}$=m甲：m乙=8g：4g=2：1；
（2）當質量相同時，由ρ=$\frac{m}{V}$可得它們的體積之比：
V甲：V乙=$\frac{m}{{ρ}_{甲}}$：$\frac{m}{{ρ}_{乙}}$=ρ乙：ρ甲=1：2．
故答案為：2：1；1：2．

點評 本題考查密度公式的應用，關鍵是要分析質量、密度、體積三者的關系，必須保持一個量不變，研究其余兩個量的關系，一定學會應用控制變量法解決問題，還要學會識圖，從圖中得出有用的數(shù)據(jù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，質量、底面積均相等的甲、乙兩個容器放置在水平桌面上，內(nèi)裝相同質量的水，則甲容器底部受到水的壓強小于乙容器底部受到水的壓強，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強．（均選填“大于”，“小于”或“等于”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　　）
A．托起兩個雞蛋大約需要10N的力
B．一位中學生的重力大約為500Kg
C．一位中學生一頓午餐大約吃15N的米飯
D．一位中學生站立時對地面的壓強大約為1×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．冰壺比賽中，為減小冰壺與冰面間的摩擦，運動員需在冰壺運動路線上的某些區(qū)域刷冰，如圖甲．
（1）為探究刷冰長度的影響因素，小明和同學用圖乙裝置尋找模擬刷冰區(qū)域的材料，他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上，用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)關系是F棉＞F木＞F綢．若用木板模擬未刷冰區(qū)域，則應選綢布模擬刷冰區(qū)域．
（2）他們用圖丙裝置，將長為l的所選材料M平鋪在木板上，讓木板從斜面上滑下，經(jīng)過M后停在木板上的固定位置P．木板運動到位置P，所需M的長度l與哪些因素有關？大家提出以下猜想：
猜想1：與木塊由靜止滑下時的高度h有關；
猜想2：與M左端到斜面底端的距離x有關．
①驗證猜想1時，保持x不變，將木塊從高度將靜止滑下，改變l，使木塊最終都停在位置P，數(shù)據(jù)記錄如下：
序號 1 2 3 4 5 6 
 釋放的高度h/m0.10  0.140.18 0.20 0.22 0.26 
 M的長度l/m2.00  1.601.200.86 0.80 0.40 
在圖丁中描點作出l與h的關系圖線；l與h的定量關系是l=3-10h．
②驗證猜想2時，小明改變x，將木塊從不同高度由靜止滑下，記錄數(shù)據(jù)，得出結論．
分析實驗中存在的問題是沒有控制木塊從斜面上同一位置滑下；
正確操作，發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動時，木塊都會經(jīng)過M停在P位置．該現(xiàn)象可否定猜想2的依據(jù)是水平木板表面和M的總長度不變，而所選材料M的長度不變，則滑塊在木板上滑動的距離也是不變的；
若在上述正確操作中同時改變x和l，則木塊最終可能停在P點左側或右側（選填“P點左側“”P點右側“或”P點左側或右側“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中．
（1）用時木塊A在是水平方向做勻速運動，因為根據(jù)二力平衡的條件可知，此時彈簧測力計的示數(shù)大小等于木塊所受滑動摩擦力；
（2）比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數(shù)可知：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；比較乙、丙兩圖的彈簧測力計的示數(shù)可知；滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
（3）在圖甲中，兩次拉動木塊做速度大小不同的勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與運動速度沒有關系；
（4）小明同學想進一步探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關，他在圖甲的基礎上將木塊A沿豎直方向鋸掉一半，進行如圖丁的實驗，測得滑動摩擦力的大小是原來的一半，由此得出結論：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，滑動摩擦力越小，你認為他的結論是不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．騎自行車上班是一種低碳環(huán)保的出行方式，當一個人一個正在騎自行車前行時，則以車座為參照物騎
車的人是靜止（填“運動”或“精止”）的．當騎車的人大力蹬車時，可以使自行車加速前行，
這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．自行車沿路面快速行進時，輪胎會發(fā)熱，這屬于通過做功
（填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問題：
汽車安全帶
現(xiàn)代汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴重時可能把擋風玻璃撞碎而向前飛出車外．為防止撞車時發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，以便發(fā)生交通事故時，安全帶對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到車身上．
（1）關于慣性，下列說法正確的是C
A．速度越大，慣性越大 B．速度越小，慣性越小
C．質量越大，慣性越大 D．質量越小，慣性越大
（2）如圖甲所示，緊急剎車時，人向前運動拉長安全帶，人的動能減小，安全帶的彈性勢能增加．
（3）如圖乙所示，人體模型與氣囊撞擊時，模型對氣囊有作用力，同時氣囊對模型也有作用力，理由是物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．簡答題
（1）三峽水利工程是全世界最大的水利工程、請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：
修筑大壩的目的是提高水的重力勢能，通過發(fā)電機利用電磁感應原理將其轉化為電能；
（2）由于水庫的蓄水量和集水面積比原來增大，你認為水庫周圍夏季平均氣溫較原來會有什么變化？為什么？
（3）人們在夏天經(jīng)常通過吃雪糕解暑，在打開雪糕包裝袋的時候還常常會發(fā)現(xiàn)有“白氣”，請解釋這其中的原因．有時還會用吸管喝飲料，人是靠什么將飲料“吸”入口中的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．下面是小明進行物理探究實驗時進行的基本測量，請幫他填空：圖甲線圈長度為2.10cm，圖乙體溫計的讀數(shù)為38.3℃，圖丙汽車速度表讀數(shù)為80km/h．

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同步練習冊答案