【題目】在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象時(shí)_______鐵塊、木樁），我們是通過(guò)觀察________來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小。

（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA__hB。

（3）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA__mC。

【答案】 鐵塊 木樁陷入沙坑中的深度 ＜ ＜

【解析】（1）在此實(shí)驗(yàn)中，鐵塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為木樁的動(dòng)能，故研究對(duì)象是鐵塊；鐵塊的重力勢(shì)能就越大，說(shuō)明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深；

（2）根據(jù)觀察圖象可知B撞擊木樁陷入沙坑的深度大，說(shuō)明B重力勢(shì)能大，若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則A下落的高度小于B；

（3）若A、C兩鐵塊下落的高度相等，C撞擊木樁陷入沙坑的深度大，則鐵塊A的質(zhì)量小于C的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問(wèn)題，他做了如下猜想：

① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量___________來(lái)比較風(fēng)車輸出功率的大小。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：______________________________。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

表三：發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

（3）對(duì)表二進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E=__________________。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。

（5）風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大_______________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個(gè)像的成像原理與_________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同，若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像。

（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)于地面靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.B受到的摩擦力大小為2N，方向?yàn)樗较蜃?/span>
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將拉力F增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。

(1) 請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。

(2) 閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是________Ω。

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________ (選填“1”或“2”)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_________V

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”)，讀出電壓表的示數(shù)為U

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=__________(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)以后，小明制作了一個(gè)“浮沉子”，當(dāng)用力捏外面大瓶子，使小瓶中的水質(zhì)量_________,（選填“變大”或“變小”或“不變”），從而“浮沉子”會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，松手后，小藥瓶又會(huì)上升，這個(gè)裝置可用于演示_________（“密度計(jì)”、“輪船”、“潛水艇”）的工作原理．制作時(shí)，在小瓶中放入的水要適量，水過(guò)少了，會(huì)導(dǎo)致手捏大瓶時(shí)_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上學(xué)生回答問(wèn)題，老師常常會(huì)說(shuō)：“大聲點(diǎn)”此處“大聲點(diǎn)”指的是（ ）
A.加快聲速
B.調(diào)高音調(diào)
C.改變音色
D.增大響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列研究物理問(wèn)題的方法相同的是 ( )

(1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流

(2)研究電流時(shí)把它比作水流

(3)利用磁鐵產(chǎn)生的作用來(lái)感知磁場(chǎng)

(4)利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

A.(1)與(3) B.(1)與(2) C.(3)與(4) D.(2)與(4)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】乘出租車時(shí)，小華的手剛接觸車門就被“電”了一下，這常常是因?yàn)槠囋谛旭傔^(guò)程中與空氣_______而帶電，與小華發(fā)生了放電現(xiàn)象．有拖地鐵鏈的汽車，不易發(fā)生這種現(xiàn)象，這是利用鐵的________性好，把產(chǎn)生的電導(dǎo)入地下．

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同步練習(xí)冊(cè)答案