【題目】如圖所示,在探究凸透鏡(f=10cm)成像規(guī)律的實驗中,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,需要將三者的中心調(diào)至_____;當蠟燭處于如圖所示的位置,光屏應移至_____區(qū)域才能找到清晰的像;當凸透鏡成實像時,物距增大,像距_____(選填“增大”“減小”或“不變”)
【答案】同一高度 B 減小
【解析】
(1)探究凸透鏡成像規(guī)律時,應使蠟燭火焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,這樣物體通過透鏡成的像在光屏的中央;
(2)將物體放在一倍焦距和二倍焦距之間時,成倒立放大的實像,像成在二倍焦距以外;
(3)凸透鏡成實像時:物像異側(cè),物距變大,像距變小,像變;物距減小,像距增大,像變大。
(1)實驗前,應將蠟燭、凸透鏡和光屏,依次組裝在光俱座上,使燭焰、光屏的中心在同一直線且同一高度上,蠟燭通過透鏡成的像在光屏的中央;
(2)已知f=10cm,若將蠟燭移到如圖所示位置,蠟燭距離凸透鏡的距離為17cm,在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立、放大的實像,像成在二倍焦距以外,所以光屏應移至30cm+20cm=50cm以外的B區(qū);
(3)當凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某同學設(shè)計的在導體兩端電壓U=10V不變的條件下,探究通過導體的電流I跟導體的電阻R關(guān)系的實驗電路圖,根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù),他在坐標系中畫出了如圖乙所示的通過導體的電流I與導體電阻倒數(shù)1/R的關(guān)系圖象.
(1)滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外,另一主要作用是________ .
(2)根據(jù)圖象可知,在導體兩端電壓U=10V不變的條件下,通過導體的電流I與導體電阻的倒數(shù)1/R成________比,比例系數(shù)為________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是兩個可愛的小天使燃燒樹枝(薪材)取暖的畫面,以下有關(guān)說法正確的是( 。
A. 薪材屬于不可再生能源
B. 小天使從薪材中獲取能量的方式與熱機進行能量轉(zhuǎn)化的方式是一樣的
C. 只要小天使距離火焰足夠近,他們獲取薪材能量的效率能達到100%
D. 薪材的化學能來自于太陽能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關(guān)系”的演示實驗,裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風機抽氣時,在同一時間內(nèi),通過每個管子的氣體量相同,則細管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____(選填“大”或“小”)。
(1)將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動的氣體,流速大處壓強______。 圖線③反映的是裝置中__________
塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。(選填“A”、“B”或“C”)
(2)當王老師將抽氣的吹風機調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。(選填“增大”或“減小”)
(3)實驗后同學們繼續(xù)研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學校組織學生參觀中國科技館,當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時,感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象,提出一個科學問題。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光在平面鏡上發(fā)生反射,反射光恰好照在光屏的A處。若要讓反射光照在光屏的B處,下列方法中可行的是( )
A. 只將光屏豎直向下移動一段距離
B. 只將平面鏡水平向右移動一段距離
C. 只將平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度(<90°)
D. 只將平面鏡繞入射點O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度(<90°)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】非洲旱季,常用Hippo roller(中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶)運水.如圖所示,小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水,在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程,她對滿桶水做功最多的是( )
A. B. C. D.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)電機的發(fā)明,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化時代.電能屬于________ 次能源;如圖所示,在丁圖中,鐵釘?shù)纳隙?/span>A是________ 極.能說明電生磁的是________ 圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中.
(1)如圖所示,連接電路時,至少需要___根導線;實驗中應選擇規(guī)格____(相同/不同)的小燈泡.
(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是___________(填出一種即可).
(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?____,理由是____________.
(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法進行評價:___________,改進方法是___________.
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