【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量__________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn),保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力),使杠桿水平平衡,測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1,并記錄在表中。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出L1與F1的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)L1為0.5 m時(shí),F1為________N。
(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大,原因是________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,他們應(yīng)選擇兩杯密度______的液體,并將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放在兩杯液體的__________深度處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“相同”或“不同”)。這里運(yùn)用的研究方法是_____________法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩手分別拿著一小木塊和一大石塊(石塊體積大于木塊),把它們都浸沒(méi)到水中,同時(shí)松開(kāi)手,小木塊上浮,大石塊下沉,則它們受到的浮力( )。
A. 因?yàn)槟緣K上浮,所以受到的浮力較大
B. 因?yàn)槭瘔K下沉,所以受到的浮力較小
C. 因?yàn)槟緣K體積較小,所以受到的浮力較大
D. 因?yàn)槭瘔K體積較大,所以受到的浮力較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海到南京的T722次特快列車運(yùn)動(dòng)時(shí)刻表如下,根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算:
(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明列車在哪個(gè)路段運(yùn)行得最快?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)越快的物體內(nèi)能越大 B. 物體的溫度越高,內(nèi)能越大
C. 內(nèi)能越大的物體溫度越高 D. 冰熔化時(shí)內(nèi)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】貨車駕駛員在卸貨后,把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時(shí),發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小明同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn):將紙屑放在一個(gè)鐵盒里,用吹風(fēng)機(jī)向鐵盒上方水平吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來(lái),如圖。請(qǐng)回答:
(1)小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬_____________________________________________。
(2)請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解析釋紙箱從車斗里“飛”出來(lái)的原因:_______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 ( )
A.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度小,空氣壓強(qiáng)小
B.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度大,空氣壓強(qiáng)大
C.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度大,空氣壓強(qiáng)小
D.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度小,空氣壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí),該密度計(jì)________(填“懸浮”“漂浮”或“下沉”)在被測(cè)液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中,可以判斷ρ1________ ρ2。若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1________m2。(后兩空填“<”“=”或“>”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一個(gè)裝有空氣.演示氧化擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在 方.(選填“上”或“下”),抽掉玻璃板后,在常溫下經(jīng)過(guò) (選填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻.
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