(2015•麗水)某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起,制作水培植物電子表:準(zhǔn)備一盤水培植物,其中放養(yǎng)了幾條小魚(yú)和幾個(gè)田螺,用鎂帶和鉛筆芯做電極,插入水培植物的莖中,然后用導(dǎo)線將兩個(gè)電極與一個(gè)沒(méi)有電池的電子表連接成閉合電路,如圖所示.
(1)發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù),則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的電源;
(2)放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),為什么?放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
水平桌面上放一本書(shū),書(shū)的質(zhì)量為300g,與桌面的接觸面積為5×10-2m2,則書(shū)所受的重力為 N,書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa。
小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列措施中,能增大摩擦的是()
A. 鞋底印有花紋 B. 溜冰鞋底裝有滾輪
C. 用光滑材料做滑梯 D. 在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?麗水)2015年在蘇州舉行的第53屆世乒賽中首次使用了“40+”新球,新球與“40”舊球如圖甲所示.
小科想比較兩種球的彈性大小,做了如下實(shí)驗(yàn):將兩球從相同高度由靜止同時(shí)釋放,比較兩球落到同一桌面上彈起的高度得出彈性大小,發(fā)現(xiàn)很難比較兩球彈起的高度,繼續(xù)觀察,兩球在桌面上反復(fù)彈跳,發(fā)現(xiàn)新球停止彈跳時(shí),舊球還在彈跳,如圖乙所示,多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說(shuō)明舊球的彈性比新球好.
(1)乒乓球下落過(guò)程中重力勢(shì)能逐漸減小;
(2)該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想,將比較球的彈性分別轉(zhuǎn)換為比較彈起的高度和反彈次數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
連接如右圖所示電路,研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安,造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是 ( )
A.電流表的緣故
B.燈泡L1和L2的電阻不同
C.導(dǎo)線有電阻
D.燈泡L1和L2在電路中的位置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明家有個(gè)木衣架,有一次放學(xué)回家他把書(shū)包掛在衣架A處,衣架倒了下來(lái),小明是個(gè)聰明的孩子,他分析了衣架倒下來(lái)的原因后,測(cè)量了如下的數(shù)據(jù):書(shū)包質(zhì)量5千克;木衣架質(zhì)量3千克;圓底盤直徑30厘米;其他數(shù)據(jù)如圖,衣架受到重力的作用線經(jīng)過(guò)圓底盤的圓心。
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,解釋衣架倒下來(lái)的原因。
(2)為了防止衣架倒下來(lái),小明提出了改進(jìn)意見(jiàn)適當(dāng)增大圓底盤直徑,請(qǐng)你再說(shuō)出一種其他方法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某品牌空調(diào)器使用的是新型制冷劑R600a是一種對(duì)臭氧層破壞較小、極容易汽化又容易液化的物質(zhì),它在室內(nèi)汽化時(shí)吸熱,在室外液化時(shí) 。壓縮機(jī)通過(guò)使制冷劑不斷發(fā)生液化和汽化,將室內(nèi)的內(nèi)能搬至室外,制冷劑在室外液化的方式是 (選填“降低溫度”或“壓縮體積”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將兩個(gè)鉛柱的底面削平、緊壓,兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來(lái),在下面吊掛一個(gè)重物,它們?nèi)詻](méi)有分開(kāi),如圖。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力
C.分子間存在間隙 D.分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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