如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．
（1）圖甲所示實驗中通過觀察　　來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)　　；二是　　．
（3）如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機，在發(fā)電機和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表．①慢慢搖動手柄，觀察到電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是　　（選填“交電流”或“直電流”）
②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機連接，快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中　　能轉(zhuǎn)化成電能．
（1）靈敏電流計；（2）閉合；導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動；（3）交流電；機械
（1）圖甲所示實驗中通過觀察靈敏電流計來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（2）要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)閉合，二是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動；
（3）電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是交流電；快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下列能作為發(fā)電機設(shè)計原理的裝置是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的四個實驗裝置中，能說明發(fā)電機工作原理的是    
 
A                 B                C              D

圖2

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個實驗裝置中，用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，能反映出發(fā)電機工作原理的是
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的實驗裝置中，當(dāng)閉合開關(guān)、移動導(dǎo)體棒ab時，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是
A．電熱器B．發(fā)電機C．電動機D．驗電器

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中
電路
導(dǎo)體AB在磁場中的運動情況
電流表G指針的偏轉(zhuǎn)方向
閉合
靜止
不偏轉(zhuǎn)
向右切割磁感線
向右偏
向左切割磁感線
向左偏
不切割磁感線
不偏轉(zhuǎn)
斷開
靜止
不偏轉(zhuǎn)
沿任意方向運動
不偏轉(zhuǎn)
（1）　  　（選填“閉合”或“不閉合”）電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做　  　運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的方向與　  　方向有關(guān)．
（2）感應(yīng)電流產(chǎn)生的過程是將　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能的過程．
（3）請舉一例說明該現(xiàn)象在實際中的應(yīng)用　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動的方向如圖所示，圖中小圓圈表示導(dǎo)體的橫截面，箭頭表示導(dǎo)體運動的方向，下列各圖中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖所示．此時微型電扇如同一臺______（電動機/發(fā)電機），其工作原理是______．

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