在圖所示的實驗裝置中，當(dāng)閉合開關(guān)、移動導(dǎo)體棒ab時，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是
A．電熱器B．發(fā)電機C．電動機D．驗電器
B
A、電熱器是用來加熱物體的，它是利用電流的熱效應(yīng)制成的．故A錯誤．
B、發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的．故B正確．
C、電動機是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力的原理制成的．故C錯誤．
D、驗電器是利用同種電荷相互排斥的理論制成的．故D錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．
次數(shù)
開關(guān)
磁場方向
導(dǎo)體AB的運動方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
斷開
上N下S
向右運動
不偏轉(zhuǎn)
2
斷開
上N下S
向左運動
不偏轉(zhuǎn)
3
閉合
上N下S
向右運動
向左偏轉(zhuǎn)
4
閉合
上N下S
向左運動
向右偏轉(zhuǎn)
5
閉合
上N下S
向上運動
不偏轉(zhuǎn)
6
閉合
上S下N
向下運動
不偏轉(zhuǎn)
7
閉合
上S下N
向右運動
向右偏轉(zhuǎn)
8
閉合
上S下N[]
向左運動
向左偏轉(zhuǎn)

（1）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與　　　　　　有關(guān)．
（2）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與　　有關(guān)．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做　　　　時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟，并對實驗結(jié)果進行解析判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源。使用時只要將它來回?fù)u晃，就能發(fā)光，并且來回?fù)u晃得越快，手電筒發(fā)光越強.這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù)              現(xiàn)象獲得的，其能量轉(zhuǎn)化是         能轉(zhuǎn)化成電能.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗裝置。銅棒ab、靈敏電流計、開關(guān)組成閉合電路。

（1）閉合開關(guān)后，使銅棒ab豎直上下運動，靈敏電流計指針         (填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（2）使銅棒ab向左運動和向右運動時，靈敏電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)的方向不同。這說明：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動             有關(guān)。
（3）利用上述現(xiàn)象制成了如圖的手搖發(fā)電機模型，把它和靈敏電流計組成閉合電路，慢慢搖動手柄，觀察到指針左右擺動。這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是           

(選填“交流電”或“直流電”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．
（1）圖甲所示實驗中通過觀察　　來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)　　；二是　　．
（3）如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機，在發(fā)電機和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表．①慢慢搖動手柄，觀察到電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是　　（選填“交電流”或“直電流”）
②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機連接，快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中　　能轉(zhuǎn)化成電能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中，小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：__________________________。
（2）根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：__________________________。
（3）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流�！蹦阏J(rèn)為他的說法對嗎？答：________，圖________可支持你的結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，圖所示四幅圖中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖，關(guān)于直流發(fā)電機下列說法中正確的是（　�。�
A．直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電
B．直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電
C．它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的
D．圖中的E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈中的電流方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗裝置中，用它的原理發(fā)明電機的是：
 

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