【題目】小明同學(xué)做“比較兩種材料的保溫性能”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制了下面表示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫保持不變.
請(qǐng)你根據(jù)圖象回答:
(1)①和②哪種材料的保溫性能好?________.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?________.
(3)你還能得出的結(jié)論是:________.
【答案】① 20℃ 水溫越高時(shí),溫度下降越快,水溫越低時(shí),溫度下降越慢
【解析】
(1)第1種材料的保溫性能較好,因?yàn)閺膬蓤D線(xiàn)的比較可以看到,兩種材料同樣包裹的燒瓶?jī)?nèi),同樣溫度的滿(mǎn)瓶熱水比較,第1種材料包裹的瓶?jī)?nèi)熱水溫度降低較慢。(2)顯然,當(dāng)瓶?jī)?nèi)水與室內(nèi)空氣溫度相等時(shí),兩者間達(dá)到熱平衡,即瓶?jī)?nèi)水溫降至室溫時(shí),將不再變化。圖線(xiàn)表示瓶?jī)?nèi)水溫最后維持為20℃不變,可見(jiàn)室溫應(yīng)為20℃。(3)由圖象可知,水的溫度較高時(shí),降溫快,水的溫度較低時(shí),水降溫慢,最后水的溫度趨于不變,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用20N的力F將重為30N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速提升1m,在此過(guò)程中(忽略繩重及摩擦)( 。
A. 小明做的有用功為40J B. 滑輪的機(jī)械效率為75%
C. 拉力做功的功率為4W D. 滑輪的重力為5N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,甲、乙兩個(gè)相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水,用不同的加熱器加熱,不計(jì)熱量散失,得到圖2所示的水溫與時(shí)間的圖線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是
A. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫與乙杯相同
B. 加熱相同的時(shí)間,兩杯水吸收的熱量相同
C. 溫度計(jì)內(nèi)測(cè)溫液體的液面升高了,它的質(zhì)量也增加了
D. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是
A. 木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力
B. 木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力
C. 木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力
D. 木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月8日凌晨,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭成功發(fā)射“嫦娥四號(hào)”衛(wèi)星.如圖是飛船升空時(shí)的情景,試說(shuō)出其中蘊(yùn)含的知識(shí):
(1)火箭向下急速?lài)姵鋈細(xì)獾耐瑫r(shí),火箭也受到上升的推力,此推力的施力物體是______.使火箭由靜止開(kāi)始加速上升,這說(shuō)明力是改變物體__________的原因.
(2)隨著火箭逐漸升空,外部氣壓逐漸________,“嫦娥四號(hào)”衛(wèi)星的質(zhì)量__________. (填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,小宇和小偉同學(xué)操作步驟如下:
(1)使用托盤(pán)天平時(shí),將天平放在實(shí)驗(yàn)桌上,把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè),則應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向_______端調(diào)節(jié)使橫梁水平平衡,此時(shí)同組的小偉同學(xué)不慎將桌上的鹽水打翻,小宇趕緊將天平移到桌上干燥處,接下來(lái)他們的操作是__________.
A.沒(méi)有影響,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.重新調(diào)節(jié)天平水平平衡
(2)若小宇在用已調(diào)好的天平測(cè)液體質(zhì)量時(shí),操作如圖甲所示,請(qǐng)你指出其中的兩條錯(cuò)誤.
①__________________________________________;
②__________________________________________.
(3)改正錯(cuò)誤后,向燒杯中倒入液體.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為103.2 g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖乙;再稱(chēng)燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)移動(dòng)______________使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖丙所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為_______g,該液體的密度是___________kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用兩只相同的加熱器分別給初溫相同、質(zhì)量相等的水和某種液體同時(shí)加熱,每隔1min記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
(1)從上表中可得出結(jié)論:兩種相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度一般________(選填“相同”或“不同”).
附:幾種物質(zhì)的比熱〔×103J/(kg℃)〕
(2)設(shè)該種液體的比熱容為C1, 水的比熱容為C2, 則C1:C2=______,查上表可知這種液體可能________.
(3)已知水的質(zhì)量為0.2kg,在5分鐘內(nèi)水吸收的熱量是________ J.
(4)在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水 對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與_________有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用_________圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是_________N (g取10 N/kg).
(4)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出鹽水的密度是________kg/m3
(5)若想探究浮力大小與物體的密度是否有關(guān),除上述器材外,只需添加_________, 即可完成.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是收音機(jī)上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器,圖乙為其說(shuō)明書(shū)中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。與滑動(dòng)變阻器相比雖外形不同,但原理都是通過(guò)改變接入電路的導(dǎo)體的_____來(lái)改變其連入電路的_____,為了使滑動(dòng)片P順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大(通過(guò)該元件的電流增大),應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片_____接入電路。
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