【題目】如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時(shí)刻，將一重為G＝50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示，則

A.t1時(shí)刻小球的動(dòng)能最大

B.t2時(shí)刻小球的動(dòng)能最大

C.t2到t3時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能先增加后減少

D.t2到t3時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能

【答案】D

【解析】

A．t1時(shí)刻是小球與彈簧開(kāi)始接觸的時(shí)刻，此時(shí)小球向下加速運(yùn)動(dòng)，在彈力增大到等于重力之前小球一直加速，所以t1時(shí)刻小球速度不是最大，動(dòng)能也不是最大。故A錯(cuò)誤。

B．t2時(shí)刻是指彈簧被壓到最低點(diǎn)，此時(shí)小球速度為零，小球動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能。所以t2時(shí)刻小球動(dòng)能最小。故B錯(cuò)誤。

CD．t2到t3時(shí)間內(nèi)是彈簧的彈性勢(shì)能向小球動(dòng)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程，t3時(shí)刻彈力為零即彈性勢(shì)能為零，小球動(dòng)能最大。所以在t2到t3時(shí)間內(nèi)，小球動(dòng)能一直在增加，小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能。故C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路，電源電壓恒為3V。

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_____不變（選填“R1”或“R2”）。

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，當(dāng)R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0 A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是____Ω；多次測(cè)量后，作出的I—R1圖像是圖乙中的____。

（3）該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻，把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實(shí)驗(yàn)中R2從lΩ逐漸調(diào)大到10Ω，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)R2消耗的功率最大時(shí)，其電阻約為（__________）

A．4ΩB．5ΩC．6ΩD．4Ω和6Ω

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

R2/Ω

1

2

4

6

8

10

I/A

0.50

0.43

0.33

0.27

0.23

0.20

P2/W

0.25

0.37

0.44

0.44

0.24

0.40

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華騎著自行車(chē)在放學(xué)回家的路上，小華看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏，讓車(chē)自由滑行，車(chē)恰好停在斑馬線.小華想:車(chē)滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?經(jīng)過(guò)思考，她提出了如下的猜想:

猜想一:車(chē)滑行距離與車(chē)的質(zhì)量有關(guān)

猜想二:車(chē)滑行距離與車(chē)的初速度有關(guān)

如圖甲所示，為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，找來(lái)小車(chē)、鉤碼、刻度尺和速度采集器，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

a.在小車(chē)上加數(shù)量不同的鉤碼后，讓小車(chē)從斜面同一高度靜止滑下到水平面上，記下小車(chē)和鉤碼總質(zhì)量m、滑行距離s:

b.將小車(chē)從斜面的不同高度滑下，用速度采集器測(cè)得小車(chē)到水平面的初速度v，記下小車(chē)在水平面上的滑行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

總質(zhì)量m/kg

0.10

0.10

0.15

0.20

0.25

0.10

0.10

0.10

初速度v/（m/s）

0

0.1

0.1

0.1

0.1

0.15

0.2

0.25

滑行距離s/m

0

0.40

0.40

0.40

0.40

0.90

1.60

2.50

（1）小華是依據(jù)機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)提出猜想的，這個(gè)知識(shí)是______。 分析序號(hào)______的數(shù)據(jù)，可得出猜想一是的___________ （選填“正確”或“錯(cuò)誤”） .

（2）由表格中選擇數(shù)據(jù)，在圖描點(diǎn)畫(huà)出小車(chē)在水平面的滑行距離與初速度之間的關(guān)系圖線:

（______）

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車(chē)滑行距離s與初速度v的關(guān)系式為_______________。

（3）小明提出“車(chē)滑行的距離可能還與地面的粗糙程度有關(guān)”，為了驗(yàn)證這一猜想，他們應(yīng)該在________（選填“斜面”或“水平面”）墊上粗糙程度不同的玻璃、棉布和毛巾。當(dāng)小車(chē)在棉布表面滑行的過(guò)程中，小車(chē)克服摩擦力做功的功率________ （ 選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定團(tuán)合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A.電流表A1示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變�。�

B.電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變

C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）為了測(cè)量更精確，電壓表應(yīng)選擇的量程是0-_________（選填“3”或“15"）V。

（2）小明按圖連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變亮，電壓表示數(shù)變小，原因是__________。

（3）接著調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，讓電壓逐次下調(diào)，使燈絲溫度不斷降低，小燈泡變暗直至完全不發(fā)光，測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

電壓U/V

2.5

2.1

1.7

1.3

0.9

0.5

0.1

電流I/A

0.28

0.26

0.24

0.21

0.19

0.16

0.05

綜合分析可知，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向_________（選填“左"或"右“）端滑動(dòng)：隨著燈絲溫度降低，小燈泡的電阻值變_________（選填“大"或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢!如圖所示，幾只水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色，關(guān)于這個(gè)電路說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時(shí)電路中有電荷在發(fā)生定向移動(dòng)

C. 水果中儲(chǔ)存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來(lái)可以提高電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少環(huán)境污染，共建綠水青山的美好生態(tài)，我市部分農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)用上了天然氣燒水煮飯，若在5分鐘內(nèi)完全燃燒了0.2m3的天然氣，天然氣放出的熱量被10kg的水完全吸收，使水的溫度從20℃升高到80℃（水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）、天然氣的熱值約為4.2×107J/m3）。求：

（1） 0.2m3天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過(guò)5分鐘時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；

（3） 天然氣燒水時(shí)的熱效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體對(duì)各自容器底部的壓力相等�，F(xiàn)分別從兩容器中抽出液體，且剩余液體的液面到容器底部的距離均為h,則剩余液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)p、壓力F的關(guān)系是

A. p甲=p乙；F甲> F乙

B. p甲=p乙；F甲< F乙

C. p甲>p乙；F甲> F乙

D. p甲<p乙；F甲< F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)"時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中__________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

（3）在乙圖所示的實(shí)驗(yàn)中小明把R3換成了3Ω的電阻，此實(shí)驗(yàn)還能否探究想要探究的問(wèn)題并得出結(jié)論?_____，（選填 “能”或“不能”）你的理由是_________________________

（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是____________________（寫(xiě)一條即可）。

（5）通電一段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管幾乎沒(méi)有現(xiàn)象出現(xiàn)，則出現(xiàn)該情況的原因可能是______.

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