2．下列實例中，不能用流體壓強與流速關系解釋的是（　�。�
A．飛機機翼獲得升力B．用活塞式抽水機抽水
C．火車站的站臺設置安全線D．兩船并列航行時要保持安全距離

分析 流體的壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強小、在流速小的地方壓強大，據(jù)此分析四種情形．

解答 解：A、飛機的機翼呈現(xiàn)流線型，故飛機在運動時，其機翼上方的空氣流速快，壓強小，而機翼下方的空氣流速慢，壓強大，故機翼受到一個向上的壓強，所以飛機能起飛，故A不符合題意；
B、抽水機抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，故B符合題意；
C、當火車駛過車站時，安全線以內(nèi)的地方空氣流速增大壓強減�。送鈧仁艿降膲簭姶笥趦�(nèi)側受到的壓強，人被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以火車站的站臺設置安全線，故C不符合題意；
D、兩艘并列同向行駛的船只，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側的壓強，會形成向內(nèi)的壓強差，使船相撞，所以，兩船并列航行時要保持安全距離．故D不符合題意．
故選B．

點評 此題是一道綜合題，涉及了流體壓強與流速、大氣壓的綜合應用的等知識點，要求靈活運用所學力學知識加以分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖所示，正方體甲的邊長為0.1米，密度為8.9×103千克/米3，正方體乙的邊長為0.2米，質(zhì)量為16千克．
（1）求甲的質(zhì)量；
（2）求正方體乙的密度；
（3）若沿正方體乙的上表面挖去一底面積為0.01米2、高為h的長方體，并在挖去部分中倒?jié)M水，是否有可能使乙物體的質(zhì)量和甲物體相等？請通過計算做出判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　�。�
A．繩子自由端被拉下3mB．滑輪組的機械效率是80%
C．做的有用功是500JD．拉力F的功率是80W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．圖中放在斜面上兩端開口的U形管內(nèi)的液體最后靜止時，哪一個才是正確的？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是（　�。�
A．利用凸面鏡作汽車后視鏡是為了看到車后更廣闊的范圍
B．日光下看到自己在路面上形成的影子
C．在游泳池邊看到的池底比實際淺
D．晴朗夏日的中午，在樹蔭下看見圓形的光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，將導線ab、靈敏電流表用導線連接成閉合電路，讓導線ab在磁場中左右（選填“上下”或“左右”）運動時，靈敏電流表指針偏轉，這就是電磁感應現(xiàn)象．根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)動機，發(fā)動機工作時把機械能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．一個薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，如圖1所示，容器中立放著一個均勻?qū)嵭膱A柱體A，現(xiàn)慢慢向容器中加水（已知水的密度為ρ水），加入的水對容器底部的壓強p與所加水的質(zhì)量m的關系圖象如圖3所示，容器足夠高，在整個過程中無水溢出，A的底面始終與容器中的水面平行，當加入水的質(zhì)量為m1時，圓柱體A露出水面的高度為h0，如圖2所示．求：
（1）圓柱體的高度；
（2）圓柱體的密度；
（3）薄壁圓柱形容器的底面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在地震救災時，運送救災物資的飛機在某一水平高度勻速飛行，當它把救災物資投下后，物資在下落過程中，動能將不變，救災物資在下落過程中重力勢能減小；若不計空氣阻力，在整個過程中飛機動能將減小，機械能減�。ňx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．很多動物為了適應自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中正確的是（　�。�
A．駱駝的腳很大，可以減小壓強，從而使其在沙漠中自如行走
B．魚類體內(nèi)有鰾，通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮
C．啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲在深處的蟲子
D．雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應用了流體壓強與流速關系的原理

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同步練習冊答案