11．《校車安全管理辦法》規(guī)定校車應(yīng)全部安裝座椅安全帶，這是為了防止急剎車時學(xué)生因具有慣性，身體前傾而受到傷害．校車的動力來自內(nèi)燃機，如圖所示，工作中的四沖程汽油機正處于做功沖程．

分析 （1）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性；
（2）四沖程內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，根據(jù)兩個氣門的開關(guān)、活塞的運動方向以及火花塞是否點火可以確定每個沖程．

解答 解：
（1）當(dāng)剎車時，人由于慣性身體會向前傾，容易撞在車身或座椅上而造成傷害，安全帶可以有效防止慣性帶來的這種傷害；
（2）如圖，進(jìn)氣門和排氣門都是關(guān)閉的，火花塞放電，活塞下行，可以判斷是做功沖程．
故答案為：慣性；做功．

點評 本題結(jié)合校車相關(guān)的物理知識，考查了慣性現(xiàn)象、內(nèi)燃機的四個沖程的判斷，考查內(nèi)容全面，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示為兩位雜技演員表演“蹺板飛人”節(jié)目，左邊重600N的男演員從2m高跳臺處跳下，并落在蹺板的左邊，將站在蹺板右邊（著地）重為200N的小女孩彈到4.8m高處．若不計空氣阻力，則小女孩剛好被彈起瞬間獲得的初始動能是960J；蹺板的機械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小翁同學(xué)如圖甲所示的裝置對冰加熱．

（1）根據(jù)實驗記錄，他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；從AB段和CD段的比較可知，升高相同的溫度，冰吸收的熱比水吸收的熱少（選填“多”、“一樣”或“少”）．
（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且保持不變，則水的沸點是98℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明用電能表（技術(shù)參數(shù)如圖所示）和手表測量一電熱水壺工作時的電功率．
（1）測量原理是P=$\frac{W}{t}$．（用記錄的字母、電能表上的技術(shù)參數(shù)表達(dá)）
（2）斷開家中其他用電器，只閉合電水壺開關(guān)，觀察并記錄時間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n．
（3）所測量的電熱水壺功率表達(dá)式為P=$\frac{n}{3200t}$kW•h．
（4）若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標(biāo)注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個①②（填序號）
①實際電壓偏低；②電熱絲阻值偏大；③電熱絲阻值偏��；④燒水過程有熱損耗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．現(xiàn)有實驗器材如圖所示：細(xì)線、長方體金屬塊（圖中虛線為中線標(biāo)記）、裝有適量水的燒杯、彈簧測力計及刻度尺．小明利用這些器材做“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．他將懸掛在彈簧測力計下面的長方體金屬塊緩慢浸入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減�。谑撬贸鼋Y(jié)論：“物體浸沒水中前，所受浮力大小與物體浸入水中的深度有關(guān)．”請你利用圖所示的實驗器材，設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的．
（1）寫出實驗步驟（可畫圖輔助說明）；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．
小孔成像		B．
放大鏡把圖案放大
C．
橋在水中形成“倒影”		D．
天空中出現(xiàn)的彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．對下列常見現(xiàn)象的分析中合理的是（　�。�
A．霧霾彌漫是因為分子在不停地運動
B．雪花紛飛是因為分子之間有排斥力
C．盛夏，冰棒冒出的“白氣”是冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化形成的
D．夏天，從冰箱里取出的易拉罐過一會兒外壁出現(xiàn)小水滴，是水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果．同時發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度也升高了，這是通過熱傳遞 方式改變瓶子內(nèi)能的．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為排開水的體積增大，根據(jù)阿基米德原理可支知，瓶子受到的浮力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．三組同學(xué)用一個彈簧測力計、一個物體、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺，分別進(jìn)行以下實驗探究：

[第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；實驗過程如圖所示：
（1）比較實驗步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
（2）比較實驗步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度有關(guān)；
（3）如果在實驗步驟④中，彈簧測力計的示數(shù)減小不明顯，為了使實驗效果更明顯，請?zhí)岢鲆粭l改善的措施將水換成酒精；
[第二組]：探究浮力大小等于什么？實驗過程如圖所示：
（4）按照如圖所示的實驗順序，會使得排開水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測量錯誤，并且測量結(jié)果會偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”）．
（5）如果步驟②中，放入物體之前，溢水杯中的水未裝滿，那么會導(dǎo)致排開水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測量錯誤；
[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關(guān)；實驗過程如圖所示：
（6）步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．根據(jù)實驗過程及收集到的數(shù)據(jù)得到下表：表中空白處應(yīng)該填入的數(shù)據(jù)是1N．
物體重力G/N圖②中物體所受的浮力F浮/N圖③中物體所受的浮力F浮/N
3.01.5
第三組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤（選填“正確”、“錯誤”）的，理由是浮力的大小等于被物體排開水的重力，與容器中水的多少無關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案