13．按要求完成下列作圖
根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線畫(huà)出入射光線．

分析 在作凸透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖．

解答 解：對(duì)于凸透鏡，過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后，傳播方向不變；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過(guò)焦點(diǎn)，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡有三條特殊光線：過(guò)光心的光線其傳播方向不變；過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過(guò)焦點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或?qū)嶒?yàn)操作的敘述不正確的是（　�。�
A．
圖中，紙片會(huì)遠(yuǎn)離，是因?yàn)榇禋鈺r(shí)兩紙片間氣流速度增大，壓強(qiáng)增大的緣故
B．
圖中，手離開(kāi)硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用
C．
圖中，手指同時(shí)壓鉛筆兩端，右手指感覺(jué)疼是因?yàn)橛沂种甘艿降膲毫Ω?/td>
D．
圖中，鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是③⑥ （填序號(hào)）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同的液體．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲液體的密度小于乙液體的密度
B．兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等
C．兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
D．兩容器底部所受液體的壓力大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．四次測(cè)同一物理課本的長(zhǎng)度分別是18.34cm，18.43cm，18.44cm，18.46cm，這四次測(cè)量記錄中有一次錯(cuò)了，是18.34cm錯(cuò)的，則該課本的長(zhǎng)度應(yīng)是18.44cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小軍同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為f．保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置．
（1）當(dāng)燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，光屏上出現(xiàn)的像應(yīng)該在透鏡右側(cè)的II區(qū)域（選填“I”“II”“III”），物理學(xué)中照相機(jī)就是應(yīng)用這一原理做成的儀器；
（2）當(dāng)燭焰位于S點(diǎn)時(shí)，在凸透鏡前（左側(cè)）放一近視眼鏡，光屏上出現(xiàn)的像應(yīng)該在透鏡右側(cè)的III區(qū)域（選填“I”“II”“III”）；
（3）當(dāng)燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，小軍將凸透鏡換成玻璃板，則燭焰的像將出現(xiàn)在玻璃板右側(cè)的I區(qū)域（選填“I”“II”“III”），此時(shí)，小軍慢慢移動(dòng)光屏，想用光屏承接蠟燭的像，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝側(cè)面4.9
4水10朝側(cè)面9.7
5水15朝側(cè)面14.6
6酒精15朝側(cè)面11.8
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同一液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（3）比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．按圖示的電路圖做“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)．所用器材有：標(biāo)有“3.8V”字樣的待測(cè)小電燈、電壓恒為6V的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）．

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖，將圖乙中的實(shí)物圖連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)造成D（填選項(xiàng)前的字母）
A．電流表燒壞 B．電壓表燒壞 C．小電燈燒壞 D．小電燈不亮
（3）另一學(xué)生按圖連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障是：燈泡斷路．排除該故障換用新元件后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是：閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有移到最大阻值處；．
（4）小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小電燈的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過(guò)上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為1.14W
②當(dāng)小電燈正常工作時(shí)，連入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值為7.3Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
③將兩個(gè)這樣相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．
（5）為了探究電流和電阻的關(guān)系，霄霄同學(xué)找到幾個(gè)定值電阻，阻值分別是10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω，且保持電壓表的示數(shù)為3.8V不變．當(dāng)用40Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到3.8V，聰明的霄霄想到了解決辦法，若要順利完成研究電流和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)她可以怎么辦？換用最大阻值至少為23.2Ω的變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在研究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用”實(shí)驗(yàn)中．
（1）利用如圖所示的裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在a、b之間接入電源，根據(jù)該原理可制成電動(dòng)機(jī)；
（2）①在乙圖中，通電后cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力F1的方向?yàn)樨Q直向下，此時(shí)，ab段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F2的方向是豎直向上，F(xiàn)1與F2不是一對(duì)平衡力，這是因?yàn)镕1、F2的方向不在同一直線；
②要使圖乙中的線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，應(yīng)在其外部加裝換向器，自動(dòng)改變線圈中的電流方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案