【題目】下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（ ）
A.中學(xué)生正常步行速度約為6m/s
B.一個(gè)普通礦泉水瓶的容積約為500L
C.人教版初中物理書(shū)的質(zhì)量約為0.2kg
D.教室門(mén)的高度約為2dm

【答案】C
【解析】解： A．中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右，故A不符合實(shí)際；
B．一瓶礦泉水的質(zhì)量在500g左右，礦泉水瓶的容積在V= = =500cm3=500mL左右，故B不符合實(shí)際；
C．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在200g左右，人教版初中物理書(shū)的質(zhì)量與此差不多，在200g=0.2kg左右，故C符合實(shí)際；
D．成年人的身高在170cm左右，教室門(mén)的高度比170cm大一些，在200cm=2m左右，故D不符合實(shí)際．
故選C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了長(zhǎng)度的估測(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意誤差概念：指測(cè)量值與被測(cè)物體的真實(shí)值之間的差異．誤差在任何測(cè)量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小誤差． 而錯(cuò)誤是應(yīng)該且可以避免的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．

（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；

（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 （選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像，說(shuō)明小孔成像的原理是 ．

（4）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖所示，用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m，用時(shí)4 s，可以求出滑輪組的機(jī)械效率η=________，拉力的功率P=________W。小華根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）/2求出動(dòng)滑輪重為20 N，你認(rèn)為小華的計(jì)算方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)

無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)，整體外形時(shí)尚，沒(méi)有了鏈條，外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同，如圖所示。無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”。它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力，此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量；也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量。騎行者踩腳踏板的動(dòng)能，可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn)。因此使騎行者更省力，同時(shí)減少了對(duì)環(huán)境的污染。

圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)，其鋰電池容量為10Ah（電池容量是指放電電流與放電時(shí)間的乘積）、電壓為30V。若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng)，僅靠“電力驅(qū)動(dòng)”可正常行駛1.8×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量，“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.2×104m。

與鏈條車(chē)相比，這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn)。比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便，騎行12000km也無(wú)須大修。因此，無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具。

（1）騎行者踩腳踏板的目的是把踩腳踏板的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為______ 能；

（2）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)前進(jìn)是通過(guò)_______ 驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn)；

（3）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)把龍頭是_____（省力/費(fèi)力/等臂）杠桿；

（4）圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為__________ J；

（5）正常行駛時(shí)，這款車(chē) “混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)” 時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了響應(yīng)國(guó)家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號(hào)召，我國(guó)多地設(shè)置了共享單車(chē)租借站點(diǎn)．質(zhì)量為55kg的小明同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車(chē)，從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m，騎車(chē)用時(shí)5min（設(shè)小明騎車(chē)上學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)）．
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）小明騎車(chē)的速度是多少？
（2）若自行車(chē)的質(zhì)量為15kg，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.005m2 ， 則小明騎車(chē)時(shí)車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）若自行車(chē)勻速行駛中所受阻力為人和車(chē)總重的0.1倍，則小明騎車(chē)的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在碗底放一枚硬幣S，向碗里倒水后，會(huì)觀察到“硬幣”上升，如圖所示。請(qǐng)將眼睛看到硬幣像S′的光路圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ．（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寧安城際鐵路蕪湖段正在建設(shè)中，蕪湖人多年的“動(dòng)車(chē)”夢(mèng)即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．已知蕪湖到南京的路程約92km，若寧安城際鐵路建成后火車(chē)以250km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需 h．以正在行駛的火車(chē)為參照物，鐵路是 （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像會(huì)變大

C. 移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，無(wú)論怎樣改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

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同步練習(xí)冊(cè)答案