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19.如圖所示水平桌面上有一裝滿水的燒杯和一物塊.杯內水對杯底的壓強為Pl,燒杯對桌面壓強為P2,若將物塊輕輕放入燒杯中,則物塊放入后( 。
A.P1增大B.P1不變C.P2一定不變D.P2可能增大

分析 (1)燒杯里裝滿水,水對燒杯底的壓強跟水的深度有關,跟其它因素無關.
(2)燒杯放在水平桌面上,對水平桌面的壓強,跟燒杯以及燒杯中物體的重有關.

解答 解:(1)燒杯中裝滿水,無論物塊在水中是漂浮、懸浮、下沉的水底,水的密度和深度都不發(fā)生變化,所以水對杯底的壓強不變,即P1一定不變.
(2)物體放入燒杯中,有三種可能:
①一是物體漂浮,F(xiàn)=G
因為F=G,
所以G=G,
即:物體的重等于排開水的重(溢出水的重)
所以放入物體后,杯對桌面的壓力不變、壓強p2不變;
②二是物體懸浮,F(xiàn)=G
因為F=G,
所以G=G,
即:物體的重等于排開水的重(溢出水的重)
所以放入物體后,杯對桌面的壓力不變、壓強p2不變;
③三是物體下沉,F(xiàn)<G,
因為F=G,
所以G<G
即:物體的重大于排開水的重(溢出水的重)
所以放入物體后,燒杯對桌面的壓力變大、壓強p2變大;
由以上三種情況可知,燒杯對桌面的壓強p2可能不變、也可能增大;
故選BD.

點評 杯子中裝水,水對杯底的壓強是液體壓強,杯子對水平桌面的壓強是固體壓強.液體壓強要從液體的密度和深度來考慮.固體壓強從壓力和受力面積來考慮.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“決定電阻大小的因素”問題時,某同學選擇了如下表所列的材料:
編號ABCD
材料鎳鉻鎳鉻錳銅鎳鉻
長度2米2米2米1米
橫截面積1平方毫米2平方毫米1平方毫米1平方毫米
(1)為了研究電阻與導體長度有關,選擇的兩根導體是A、D;
(2)為了研究電阻與導體材料有關,選擇的兩根導體是A、C;
(3)為了研究電阻與導體橫截面積有關,選擇的兩根導體是A、B;本次實驗采用了物理學中常用的控制變量法進行研究.(填研究方法)

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10.估算下列數(shù)值
單人課桌面積約為2500cm2;  
一元硬幣直徑約2cm.

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7.“伏安法測小燈泡額定功率”的實驗中,滑動變阻器規(guī)格為“10Ω,1A”電源電壓恒為3V,小燈泡上標有“2.5V”字樣且阻值保持不變.

 實驗次數(shù)
 U/V 1.0 2.0 2.5
 I/A 0.10 0.20 
 P/W 0.1 0.4 
(1)如圖甲所示的實驗電路中,尚缺少一根導線,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)小科同學正確連接電路后進行實驗,其中第三次實驗的電流表讀數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.7W.
(3)實驗后,老師指出小科同學記錄的第一組實驗數(shù)據(jù)必定是錯誤的,請你說出老師的判斷理由是電路中的電流大于0.3A.

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14.AO為從水中斜射向水面的入射光線,試畫出它射入空氣中的折射光線.

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4.與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則B帶正電;用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時,頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來,越梳越蓬松,這是摩擦起電現(xiàn)象.為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,簡易的方法是在梳子上沾點水.

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11.我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動.如圖所示,記錄了甲、乙兩個小球每隔?0.1s所處的位置.根據(jù)底片可以判斷,甲球運動時間長,乙球運動速度越來越大.

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8.科技小組的同學們準備對一個標有“2.5V  0.8W”的燈泡的功率值進行檢測.他們用如圖(a)所示的電路圖來進行實驗,其中滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣.
(1)(a)圖所連電路有兩根導線還未連接好,請你幫他完成電路的連接(滑片P向右滑時燈泡變亮,其它導線改動).

(2)實驗電路接好后,閉合開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因(電路中只有一處故障,且電流表電壓表完好):①滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱.②燈泡斷路.
故障現(xiàn)象檢測結果故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均
較小
移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較
大、電流表無示數(shù)
取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)排除故障后,按正確操作步驟進行實驗,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,他所用的電源電壓為4.5V.接著他移動滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時滑動變阻器的滑片恰好在中點上,則小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.5W.
(4)假如燈泡鎢絲的粗細是一定的,當燈泡的功率為標定的功率時,設燈絲的長度為L0,那么實際上這個燈泡鎢絲的長度比L0長(填“長”或“短”).
(5)同學們已經做過的測量型實驗可以分成兩種:用刻度尺測量課本長度叫做直接測量;而速度的測量需要用刻度尺和計時器分別測出路程和時間,再通過計算求出速度,這叫做間接測量.下列實驗所用的測量方法與本題電功率的測量方法不相同的是C.(填對應的字母)
A、固體密度的測量    B、導體電阻的測量    C、電路中電流的測量.
(6)實驗小組的另一位同學認為把燈泡更換成一個定值電阻,還可以探究電流與電壓的關系,該同學的說法是的正確(選填“正確”或“錯誤”).

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9.如圖為一個未完成連接的實驗電路實物示意圖,運用圖示儀器測定毫安表(圖中用mA表示,是一種量程很小的電流表)的電阻(在許多解題過程中往往假定電流表的電阻為零,這只是一種簡單的近似處理,實際上電流通過電流表時電流表上是有電壓的),電阻箱是一種可變電阻,接入電路的電阻值可以直接讀出.在實驗過程中,先將儀器按設計要求接成實驗電路圖,然后閉合電鍵,仔細調節(jié)滑動變阻器和電阻箱,讀得mA表讀數(shù)I1,電流表A讀數(shù)I2,電阻箱讀數(shù)R0
(1)寫出計算mA表電阻r的表達式$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$(用I1、I2、R0表示).
(2)請你用線條代表導線將需要連接而未連接好的儀器連接起來.

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