20．甲、乙兩種物質(zhì)，如果甲、乙的體積之比為4：3，質(zhì)量之比為5：2，則甲、乙的密度之比為 （　　）
A．10：3B．3：10C．8：15D．15：8

分析 已知物體質(zhì)量和體積的大小關(guān)系，利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到密度大小關(guān)系．

解答 解：已知，甲、乙的體積之比為V甲：V乙=4：3，質(zhì)量之比為m甲：m乙=5：2，
甲乙密度之比為：
$\frac{{ρ}_{甲}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}}{\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}×\frac{{V}_{乙}}{{m}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}×\frac{{V}_{乙}}{{V}_{甲}}$=$\frac{5}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{15}{8}$．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 比值的計(jì)算是物理中常見(jiàn)的題型，解題的方法是，首先明確需求量和已知量之間的關(guān)系，找出相應(yīng)的關(guān)系式，然后條理清楚地進(jìn)行運(yùn)算，切不可憑想象隨意心算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．有一質(zhì)量為5.4千克的鋁球，體積是3000厘米3．
（1）試判斷并說(shuō)明該鋁球是實(shí)心還是空心？
（2）如是空心，空心部分注滿(mǎn)水，此金屬球的總質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電梯勻速上升的過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力不做功
B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大
C．用漿向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了力的作用是相互的
D．踢出去的足球，能夠繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力
B．松軟的大饃用手一捏體積會(huì)大大縮小，這說(shuō)明分子間存在間隙
C．物體內(nèi)能增大，一定是從外界吸收熱量
D．用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說(shuō)明溫度越高分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明和小華在玩游戲時(shí)突發(fā)奇想：不用秒表等現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具能否研究玩具小車(chē)的速度變化情況？為此，他們自制了一個(gè)沙漏，將沙漏安裝在小車(chē)上，小車(chē)沿平直地面運(yùn)動(dòng)時(shí)打開(kāi)沙漏，沙子由漏斗口漏到地面上．通過(guò)分析漏到地面上的沙子來(lái)研究小車(chē)的速度變化．
（1）沙漏是歷史上第一個(gè)不依賴(lài)日月運(yùn)行等天文現(xiàn)象用來(lái)計(jì)時(shí)（選填“測(cè)量長(zhǎng)度”或“計(jì)時(shí)”）的工具．
（2）請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程提一條合理化建議：沙漏漏沙的速度不易過(guò)慢（或小車(chē)速度不易過(guò)快等，其它答案合理即可）．
（3）經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)后，他們的設(shè)計(jì)和操作所帶來(lái)的誤差均可忽略．如圖所示分別是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄地面上不同段沙子的圖片，其中甲圖為俯視（從正上方看）圖，乙圖為側(cè)視（從側(cè)面看）圖，通過(guò)分析圖片回答下列問(wèn)題：
①甲圖中AB段一定是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？不一定；
②可以比較甲、乙兩圖中哪兩點(diǎn)的速度大小？C、D；哪點(diǎn)速度較大？D；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：C點(diǎn)附近沙漏漏沙最多，即通過(guò)相同的距離歷時(shí)長(zhǎng)，然后漏沙量逐漸變小，至D點(diǎn)最少，過(guò)D后漏沙又開(kāi)始增多；根據(jù)v=$\frac{s}{t}$，所以可比較CD兩點(diǎn)的速度大小，D點(diǎn)速度最大；．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透後主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像．原因可能是：蠟燭放在了凸透鏡一倍焦距以?xún)?nèi)（或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上）．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大 的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；投影儀（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的，如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離“）透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作不正確的是（　　）
A．用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，應(yīng)讓整刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端
B．用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出再讀數(shù)
C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，不調(diào)零就可以直接進(jìn)行測(cè)量
D．用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時(shí)可調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．人說(shuō)法時(shí)，聲音是由于聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的；接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的聲波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形，圖甲是樂(lè)音的波形．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．炎熱的夏季，柏油路上的瀝青會(huì)逐漸變軟，而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程，由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同．我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程：把碎冰和碎蠟分別放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）圖2是冰（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象．圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是60℃．
（2）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸熱．
（3）從圖2可知，在t1時(shí)刻，該物質(zhì)處于固態(tài)（選填“固”、“液”、“固、液混合”），t 1時(shí)刻與t 2時(shí)刻相比，哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大？t2．

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